年度培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)體系建立

開(kāi)課地點(diǎn)：	蘇州
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	祝老師
開(kāi)課時(shí)間：	2012-12-14
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-11-30 17:47:56

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)高管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員。

課程目標(biāo)

年度培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)體系建立

課程內(nèi)容

破冰：為什么越來(lái)越多的企業(yè)想學(xué)習(xí)年度培訓(xùn)規(guī)劃制定
一、沒(méi)有規(guī)劃
二、不知道怎么規(guī)劃
三、規(guī)劃都是變化
四、將年度計(jì)劃當(dāng)成年度規(guī)劃
五、想知道自己做得怎么樣
六、想做得更好
第一講　用“心”理解年度規(guī)劃
一、制定年度培訓(xùn)規(guī)劃 要從認(rèn)識(shí)培訓(xùn)體系入手
1.什么是培訓(xùn)體系
2.培訓(xùn) 體系 的9大子系統(tǒng)
3.年度培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)體系的關(guān)系
二、什么是培訓(xùn)規(guī)劃
三、年度規(guī)劃的前提
1.戰(zhàn)略解讀
2.問(wèn)題盤點(diǎn)
3.統(tǒng)計(jì)分析
分享：⑴如何進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
⑵統(tǒng)計(jì)分析工具
⑶如何確定抽樣方法
⑷數(shù)據(jù)分析信度與效度
四、培訓(xùn)規(guī)劃的種類？
五、培訓(xùn)規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)
1.年度規(guī)劃首先獲得主管、分管領(lǐng)導(dǎo)的支持
2.項(xiàng)目組成員責(zé)任與分工
互動(dòng)：年度規(guī)劃時(shí)各項(xiàng)目組成員需要做哪些事？
3.制度保障
4.誰(shuí)是規(guī)劃中必須關(guān)注的人
5.規(guī)劃的版本
6.規(guī)劃的形式
第二講　企業(yè)年度規(guī)劃的制定
一、培訓(xùn)路徑圖的啟示
分享：年度規(guī)劃的KSAPBTOM模式
思考：如何實(shí)現(xiàn)年度規(guī)劃的KSAPBTOM模式
二、年度培訓(xùn)規(guī)劃的6個(gè)有效工具
分享：年度培訓(xùn)規(guī)劃過(guò)程比結(jié)果更重要
三、做好培訓(xùn)規(guī)劃的1
步法
1.總結(jié)回顧
2.需求分析
案例分析：生產(chǎn)部門上報(bào)的培訓(xùn)需求能列入年度規(guī)劃嗎？
分享：進(jìn)行需求分析時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
⑴啟動(dòng)時(shí)間
⑵需求調(diào)研前的會(huì)議與培訓(xùn)
⑶參照過(guò)去上報(bào)需求
⑷站在部門角度盡可能多的上報(bào)需求
分享：某培訓(xùn)經(jīng)理依據(jù)資源要求各部門上報(bào)的培訓(xùn)需求
⑸找理由回避需求調(diào)研
分享：沒(méi)有需求創(chuàng)造需求
⑹只進(jìn)行簡(jiǎn)單的需求調(diào)研
講解：如何指導(dǎo)各部門上報(bào)培訓(xùn)需求
⑺問(wèn)卷調(diào)研分析
⑻工作分析
⑼培訓(xùn)資料分析
⑽員工面談分析
⑾能力素質(zhì)分析
⑿績(jī)效評(píng)估分析
⒀職業(yè)生涯規(guī)劃分析
⒁基于資源的分析
分享：培訓(xùn)需求的量化管理，一切用數(shù)據(jù)說(shuō)話！
3.擬訂規(guī)劃
4.高層溝通
5.意見(jiàn)征求
6.初稿檢測(cè)
7.動(dòng)態(tài)調(diào)整
問(wèn)題：如何分配公司整體預(yù)算
問(wèn)題：如何確定培訓(xùn)時(shí)間范圍
8.規(guī)劃制定
9.上報(bào)審批
1
.規(guī)劃實(shí)施
四、因企業(yè)而異的培訓(xùn)規(guī)劃
分享：不同的企業(yè)發(fā)展階段進(jìn)行不同的培訓(xùn)規(guī)劃
五、培訓(xùn)規(guī)劃建立中的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題
六、本公司年度培訓(xùn)規(guī)劃制定
現(xiàn)場(chǎng)演練：本公司年度培訓(xùn)規(guī)劃制定
第三講　依據(jù)公司規(guī)劃制訂適合本部門的培訓(xùn)規(guī)劃
一、如何建立各職位的培訓(xùn)路徑圖
二、如何依據(jù)公司培訓(xùn)規(guī)劃制訂部門培訓(xùn)計(jì)劃
三、做好培訓(xùn)計(jì)劃的1
步法
1.培訓(xùn)你要達(dá)到什么樣的目的
2.如何選擇培訓(xùn)的形式
3.如何保障培訓(xùn)效果
現(xiàn)場(chǎng)演練：制訂適合本部門的培訓(xùn)計(jì)劃
分享：金融危機(jī)下各企業(yè)采取的培訓(xùn)方式、方法
第四講　讓年度培訓(xùn)規(guī)劃落地的6大保障
一、建立來(lái)之能戰(zhàn)的內(nèi)外部講師團(tuán)隊(duì)
1.外部機(jī)構(gòu)——看你不走
2.外部講師——想說(shuō)選你不容易
分享：廣州某公司聘請(qǐng)外部講師的1
個(gè)要求
3.內(nèi)訓(xùn)師的篩選——讓優(yōu)秀的員工走上講臺(tái)
4.內(nèi)訓(xùn)師的封閉式訓(xùn)練
5.內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)證
6.內(nèi)訓(xùn)師的評(píng)比
7.內(nèi)訓(xùn)師的晉級(jí)路徑
8.內(nèi)部講師如何支付報(bào)酬?
9.內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)計(jì)劃
分享：3
個(gè)工作日建立內(nèi)部講師團(tuán)的心得與體會(huì)
二、建立自己的培訓(xùn)課程庫(kù)
1.不同的階段培訓(xùn)不同的課程
展示：某公司課程開(kāi)發(fā)體系
2.把好課程規(guī)劃關(guān)
3.培訓(xùn)課程體系都包括哪些
4.課程庫(kù)呈現(xiàn)的形式哪一種最好
5.如何進(jìn)行課程庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化管理
6.課程庫(kù)建立的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題
分享：某企業(yè)課程庫(kù)建立的前前后后——6個(gè)典型問(wèn)題
三、建立內(nèi)部培訓(xùn)“素材庫(kù)”你就用這幾招
四、培訓(xùn)實(shí)施與指導(dǎo)
1.你應(yīng)該向講師提供哪些信息
2.講師提交課件的意見(jiàn)稿，你的反饋是什么？
3.課前的準(zhǔn)備你準(zhǔn)備好了嗎？
展示：5+1課程包
分享：某公司培訓(xùn)專員的授課安排
4.培訓(xùn)中的異常如何處理
5.關(guān)于講師課程調(diào)整的怎么說(shuō)更有效
五、培訓(xùn)的評(píng)估與轉(zhuǎn)化
1.評(píng)估的前提——做好培訓(xùn)的過(guò)程管理
思考：什么是一次成功的培訓(xùn)？
2.培訓(xùn)評(píng)估的模式
3.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估五分制還是十分制
4.訓(xùn)后的培訓(xùn)測(cè)試怎么做
5.行為評(píng)估也要評(píng)
展示：某企業(yè)訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃
6.培訓(xùn)的投入與產(chǎn)出評(píng)估
互動(dòng)：你給老板算筆帳
7.培訓(xùn)評(píng)估的量化管理——績(jī)效評(píng)估
展示：培訓(xùn)中的績(jī)效KPI指標(biāo)
展示：各級(jí)評(píng)估實(shí)例
8.培訓(xùn)評(píng)估的統(tǒng)計(jì)與分析
分享：某培訓(xùn)經(jīng)理隨時(shí)隨地提交培訓(xùn)數(shù)據(jù)背后的支撐是什么？
9.6個(gè)拿來(lái)就用的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方法
分享：培訓(xùn)轉(zhuǎn)化要打持久戰(zhàn)
第五講　培訓(xùn)體系建立中遇到的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題
一、高層不支持怎么辦？
二、中層管理者不配合培訓(xùn)怎么辦？
三、沒(méi)有時(shí)間怎么辦？
四、沒(méi)有預(yù)算怎么辦？
五、員工培訓(xùn)參與度不高怎么辦？
六、如何建立學(xué)員培訓(xùn)檔案？
展示：某企業(yè)人員調(diào)動(dòng)頻繁，為什么能夠及時(shí)調(diào)出員工培訓(xùn)檔案？
第六講　不同行業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢?nèi)�案分�?
展示：最新培訓(xùn)平臺(tái)介紹
一、企業(yè)大學(xué)
二、網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院
三、衛(wèi)星轉(zhuǎn)播
四、培訓(xùn)外包模式
五、E-learning平臺(tái)
六、講師沙龍
案例展示：培訓(xùn)手冊(cè)

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