MTP之《中高層干部高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練》

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	1
授課顧問(wèn)：	丁品洋老師
開課時(shí)間：	2014-03-06
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	1800
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-03-11 16:59:26

　　

　　課程背景

　　更多的企業(yè)高層意識(shí)到，再好的戰(zhàn)略和決策，如果沒有一支執(zhí)行能力很強(qiáng)的隊(duì)伍去執(zhí)行，最終的命運(yùn)只能是“心比天高，命比紙簿”。ABB公司董事長(zhǎng)巴巴維克說(shuō):任何企業(yè)的成功都是5%正確的戰(zhàn)略決策加上95%高效的執(zhí)行。在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益激烈的今天，企業(yè)要比別人跑得快、要成為行業(yè)的領(lǐng)航者，就一定在三個(gè)層面上優(yōu)于別人:觀念、制度、執(zhí)行能力。中高層干部作為企業(yè)的脊柱，執(zhí)行力的強(qiáng)弱決定著企業(yè)成敗。因此:提升中高層干部執(zhí)行能力，建立高效率的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)基業(yè)常青、具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

　　課程大綱

　　第一講:執(zhí)行力的認(rèn)知

　　1. 執(zhí)行是一門如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)

　　案例分析:到底是誰(shuí)的責(zé)任?

　　從責(zé)任意識(shí)看執(zhí)行:做了≠盡責(zé)

　　從管理人員的行為看執(zhí)行:做了≠對(duì)了

　　從團(tuán)隊(duì)的結(jié)果看執(zhí)行:做了≠完成任務(wù)

　　從執(zhí)行看文化 :做了≠習(xí)慣

　　2. 執(zhí)行與執(zhí)行力

　　案例分析:為何一朝天子一朝臣?

　　執(zhí)行原理:龜兔效應(yīng)

　　如何從個(gè)人執(zhí)行力到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

　　各階層應(yīng)為執(zhí)行承擔(dān)的責(zé)任

　　3. 執(zhí)行中常見的問(wèn)題

　　對(duì)執(zhí)行的偏差缺乏敏感性

　　不注重細(xì)節(jié)，不追求完美

　　不會(huì)在職責(zé)范圍內(nèi)處理一切問(wèn)題

　　不能也不想堅(jiān)持公司的制度與標(biāo)準(zhǔn)

　　4. 提升執(zhí)行力的三個(gè)出路

　　人員:不僅是提升管理，更重要的是樹立執(zhí)行的思維方式及行為習(xí)慣

　　制度:不僅是制訂制度，更重要的是確保能貫徹內(nèi)在的立法精神與防范附加影響的傷害

　　文化:不僅是建立文化，更重要的是防止價(jià)值觀的錯(cuò)位與沖突

　　第二講:執(zhí)行力的提升一:心態(tài)影響結(jié)果

　　 視頻案例分析:他們有如何高效執(zhí)行力的原因何在?

　　1. 樹立執(zhí)行的思維方式- -重在調(diào)整執(zhí)行心態(tài)

　　心態(tài)改變能力

　　心態(tài)影響行為

　   思路決定出路

　　執(zhí)行型心態(tài)的特征

　　2. 執(zhí)行型思維方式一:結(jié)果心態(tài)

　　結(jié)果心態(tài)是目標(biāo)導(dǎo)向，不是不擇手段

　　結(jié)果心態(tài)是因果思維，更是果因思維

　　培養(yǎng)結(jié)果心態(tài)的二個(gè)重點(diǎn)

　　3. 執(zhí)行型思維方式二:責(zé)任心態(tài)

　　沒有責(zé)任感，就沒有執(zhí)行力

　　對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)

　    盡職盡責(zé)才會(huì)盡善盡美

　　培養(yǎng)責(zé)任心態(tài)的三個(gè)關(guān)鍵

　　4. 執(zhí)行型思維方式三:細(xì)節(jié)心態(tài)

　　細(xì)節(jié)不是小事，而是能夠體現(xiàn)事物內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)質(zhì)的關(guān)鍵

　　執(zhí)行重在細(xì)節(jié)

　　提升執(zhí)行力應(yīng)注重的七個(gè)細(xì)節(jié)

　　第三講:執(zhí)行力的提升二:領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵

　　案例分析:勝之有道?

　　1. 培養(yǎng)執(zhí)行的行為習(xí)慣，形成執(zhí)行的文化----重在領(lǐng)導(dǎo)

　　領(lǐng)導(dǎo)對(duì)執(zhí)行中方向的影響

　　領(lǐng)導(dǎo)對(duì)執(zhí)行中行為的影響

　　領(lǐng)導(dǎo)對(duì)執(zhí)行文化的影響

　　2. 提升執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵作用

　　高層:狼性心態(tài)

　　中層:猴子管理法

　　領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力重在影響力

　　提升執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重的四個(gè)影響力

　　第四講:執(zhí)行力的提升三:制度是保證

　　案例分析:制度也有罪?

　　1. 制度的在執(zhí)行中的價(jià)值

　　制度對(duì)執(zhí)行中方向的影響

　　制度對(duì)執(zhí)行中行為的影響

　　制度對(duì)執(zhí)行文化的影響

　　2. 制度執(zhí)行力重在內(nèi)在監(jiān)督力

　　3. 制度執(zhí)行力重在剛?cè)嵯酀?jì)

　　4. 制度執(zhí)行力重在上行下效

　　5. 制度的執(zhí)行力重在三要與四化

　　第五講:執(zhí)行力的提升四:文化是源泉

　　1. 文化誠(chéng)可貴 執(zhí)行價(jià)更高

　　2. 執(zhí)行文化是員工的文化

　　3. 執(zhí)行文化以價(jià)值為核心

　　4. 沒有保障 文化無(wú)從談起

　　5. 文化永遠(yuǎn)在運(yùn)動(dòng)之中

　　師資力量

       丁品洋老師

　　主要背景資歷:2007年中國(guó)十大員工職業(yè)化培訓(xùn)師、2009年中國(guó)培訓(xùn)育才新銳獎(jiǎng)、2012年北影明星講師;現(xiàn)任中山大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師，中山大學(xué)在職MBA高級(jí)研修班人力資源方向特邀講師，暨南大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師，北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特邀講師，清華大學(xué)深圳研究生院職業(yè)經(jīng)理人課程主講導(dǎo)師。培訓(xùn)特色:以原創(chuàng)的水平思維為基礎(chǔ);以原創(chuàng)的體驗(yàn)式、意識(shí)行為診斷式為方法;通過(guò)案例分析、思維啟發(fā)、角色扮演、視頻分享等培訓(xùn)手段;借助多年的管理咨詢經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)歷，以華人思維方式解讀管理中的問(wèn)題;實(shí)現(xiàn)組織管理者從理念到行為的系統(tǒng)性完善，內(nèi)在修煉與外在體現(xiàn)的知行合一提升;加上生動(dòng)、幽默、輕松、親和、表現(xiàn)力強(qiáng)，形成“結(jié)構(gòu)型知識(shí)介紹 + 典型案例分析 + 心態(tài)調(diào)節(jié)型的感悟游戲 + 互動(dòng)型技巧訓(xùn)練”的課程特色。

　　曾服務(wù)過(guò)客戶

      中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)郵政、中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、

　　招商銀行、華夏銀行、交通銀行、中信集團(tuán)、中國(guó)人壽、太平洋保險(xiǎn)、中國(guó)煙草集團(tuán)、新疆金風(fēng)科技、中航光電、四川長(zhǎng)虹集團(tuán)、成都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、廣元電力、水電五局、武漢電信電纜、宜昌國(guó)貿(mào)集團(tuán)、上海電裝、上海焦化、瑞士萬(wàn)通中國(guó)、山東金能集團(tuán)、山東郵電工程、山東中煙、勝利油田、萊蕪電力、福建省電力公司、廈門航空、廣藥集團(tuán)、廣東珠江實(shí)業(yè)、廣東鹽業(yè)總公司、廣東天林集團(tuán)、廣東鈞宏通信、廣東雅圖化工、美的集團(tuán)等。