職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)務(wù)

開(kāi)課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	3月14日
授課顧問(wèn)：	藍(lán)老師
開(kāi)課時(shí)間：	2009-3-14
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-02-13 10:25:14

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)、招聘經(jīng)理、主管等

課程目標(biāo)

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)務(wù)（北京，3月14日）

課程內(nèi)容

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)務(wù)（北京，3月14日） 【培訓(xùn)日期】2

9年3月14日 【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京 【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)、招聘經(jīng)理、主管等 【課程收益】 對(duì)企業(yè)而言： ●加強(qiáng)對(duì)員工的職業(yè)生涯管理，激發(fā)員工自我激勵(lì)能力; ●尋求員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn); ●制定最適合企業(yè)發(fā)展及員工需求的培訓(xùn)方案; ●吸納、留住優(yōu)秀人才，減少人力資源流失，完善企業(yè)內(nèi)部“造血系統(tǒng)” ; ●運(yùn)用方陣協(xié)同式組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通聯(lián)系、工作配合; ●為管理人員更好地成長(zhǎng)和發(fā)揮才干創(chuàng)造廣闊的空間。 對(duì)個(gè)人而言： ●掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，提升生命品質(zhì)； ●協(xié)助個(gè)人建立個(gè)性化職業(yè)生涯發(fā)展信息庫(kù)，掌握制定職業(yè)生涯規(guī)劃方法； ●追求卓越，形成自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)； ●與人相處，鋪就職業(yè)成功的坦途； ●坦對(duì)失敗，塑造人生的成功境界。 【課程目標(biāo)】 ●全面了解員工發(fā)展與職業(yè)生涯管理的最新理念； ●了解職業(yè)生涯管理的任務(wù)和職業(yè)生涯發(fā)展途徑； ●掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的思路； ●了解領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人事組織對(duì)員工職業(yè)生涯發(fā)展的影響； ●處理企業(yè)目標(biāo)與員工目標(biāo)的關(guān)系； ●如何在職業(yè)生涯實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。 【課程大綱】 第一部分：生動(dòng)的釣魚(yú)課——職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法 一、垂釣的快樂(lè)規(guī)則—-自我認(rèn)識(shí)的方法 ●并非寓言故事 ●一根舊魚(yú)竿 ●開(kāi)始垂釣 ●釣魚(yú)哲學(xué) ●垂釣的樂(lè)趣 二、選擇的困境—-職業(yè)生涯目標(biāo)抉擇要點(diǎn) ●選擇無(wú)處不在 ●選對(duì)池塘一：正確的選擇 ●選對(duì)池塘二：選擇正確的方向 ●符合社會(huì)與組織的需求 ●適合自身的特點(diǎn) ●同一時(shí)期目標(biāo)不宜太多 ●目標(biāo)要明確具體 ●目標(biāo)要留有余地 ●讓員工確立科學(xué)的職業(yè)生涯目標(biāo)，開(kāi)發(fā)潛能，克服人生困阻，獲得事業(yè)成功 三、釣魚(yú)指南：尋找一幅職業(yè)地圖——職 業(yè)生涯路線的選擇 ●為有生之年立一份“遺囑” ●生命中最重要的決定 ●將生涯規(guī)劃當(dāng)成一份工作 ●釣魚(yú)路線圖 ●什么是“職業(yè)錨” ●“職業(yè)錨”的作用 ●如何確定“職業(yè)錨” ●使員工工作思路清晰，發(fā)展路線明確 四、想釣什么魚(yú)？——發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的需求 ●夢(mèng)想魚(yú)、興趣魚(yú)、價(jià)值魚(yú)、天賦魚(yú) ●超越馬斯洛 ●我能釣到什么魚(yú)：自我分析 ●生理自我、心理自我、理性自我、社會(huì)自我 ●通過(guò)自我認(rèn)識(shí)，使員工找出自己的勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì) ●突破“馬努杰的死亡回旋梯” 五、尋找一片水域：職業(yè)定位方法 ●人格六角型和五種職業(yè)定位 ●天賦、個(gè)性、還是興趣？ ●水深魚(yú)大：一份有前途的職業(yè) ●水寬魚(yú)多：一份適合自己的職業(yè) ●獲得更多的職業(yè)知識(shí) ●從哪里能獲得更多的信息 六、挑選一口池塘：選擇公司——內(nèi)外環(huán)境分析 ●公司：成就職業(yè)的舞臺(tái) ●清濁：公司優(yōu)劣之分 ●深淺：公司大小之別 ●職業(yè)發(fā)展和公司選擇 ●公司發(fā)展和個(gè)人選擇 ●性格與崗位吻合、興趣與崗位吻合、特長(zhǎng)與崗位吻合 ●通過(guò)崗位或職業(yè)的正確選擇，使每個(gè)員工得到適性發(fā)展 七、制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)具體實(shí)施措施 ●制定計(jì)劃 ●制定措施 ●具體時(shí)間 ●考核指標(biāo) ●創(chuàng)造好的教練氛圍——與人力資源經(jīng)理的對(duì)話 第二部分：職業(yè)生涯管理技術(shù) 一、職業(yè)生涯管理的角色 ●管理人員的角色 ●部門(mén)主管的角色 二、職業(yè)生涯管理的原則 ●利益結(jié)合的原則 ●機(jī)會(huì)均等的原則 ●共同制定共同實(shí)施的原則 ●發(fā)展創(chuàng)新原則 三、職業(yè)生涯管理內(nèi)容 ●舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座 ●提供相關(guān)信息 ●幫助員工分析自己、認(rèn)識(shí)自己 ●分析員工生涯規(guī)劃的可行性 ●對(duì)員工發(fā)展進(jìn)行評(píng)估反饋和調(diào)整 ●為員工發(fā)展提供必要的訓(xùn)練、教育和輪崗的機(jī)會(huì) ●制定升遷政策和標(biāo)準(zhǔn)，為員工提供發(fā)展的渠道 ●建立員工生涯發(fā)展檔案 ●介紹職業(yè)生涯管理具體內(nèi)容，打開(kāi)員工發(fā)展渠道的具體方法 四、職業(yè)生涯管理的案例 ●員工職業(yè)生涯規(guī)劃案例 ●職業(yè)生涯管理操作案例 【講師介紹】 藍(lán)老師，資深培訓(xùn)講師，管理學(xué)博士，獲得英國(guó)巴斯大學(xué)人力資源管理碩士學(xué)位，先后擔(dān)任某著名咨詢公司培訓(xùn)項(xiàng)目總監(jiān)、某大型房地產(chǎn)投資管理公司人力資源總監(jiān)、英國(guó)Long Strip管理咨詢公司培訓(xùn)項(xiàng)目總監(jiān)，現(xiàn)任某國(guó)際公司董事、副總經(jīng)理。有多年豐富的企業(yè)管理和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)、高層組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人才培訓(xùn)開(kāi)發(fā)與管理、員工的選聘和育成有著豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和企業(yè)文化建設(shè)也有較為深入的研究。 藍(lán)老師曾服務(wù)過(guò)的部分客戶有：中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)銀行、光大銀行、可口可樂(lè)、北京現(xiàn)代、明天集團(tuán)、中煤集團(tuán)、NEC電子、AMD安利、四通電腦、通用汽車(chē)、石藥集團(tuán)、中國(guó)石化、新華聯(lián)集團(tuán)、中國(guó)房產(chǎn)集團(tuán)、長(zhǎng)城科技集團(tuán)、聯(lián)通房產(chǎn)、湖南電廣傳媒、北京機(jī)場(chǎng)商貿(mào)、大慶石油管理局、玫琳凱北京公司、中科院華建集團(tuán)、中建總公司。

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