[廣州2002-6-25]卓越培訓(xùn)師全封閉訓(xùn)練營

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	3天
授課顧問：
開課時(shí)間：	2004-06-25
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2002-06-16 14:33:53

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理人員；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員、立志成為卓越培訓(xùn)講師的人員等。

課程目標(biāo)

培訓(xùn)目標(biāo)1：了解卓越培訓(xùn)師的成長規(guī)律 培訓(xùn)目標(biāo)2：掌握造就卓越培訓(xùn)師的全方位技巧 培訓(xùn)目標(biāo)3：超越自我，展現(xiàn)思想，造就個性化的培訓(xùn)風(fēng)格

課程內(nèi)容

輕松幽默的氣氛，行云流水的演繹，激情洋溢的表達(dá)，從語言到行動打造卓越培訓(xùn)師之路！ 　　　特點(diǎn)之一、徹底從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，讓學(xué)員對于培訓(xùn)講師如何掌控培訓(xùn)課程一目了然，心中有數(shù)。 　　特點(diǎn)之二、注重培訓(xùn)講師基本功的訓(xùn)練，從發(fā)聲、語言、肢體動作、感染力的塑造、互動技巧、體驗(yàn)的引導(dǎo)、思想等多方面給出清晰的分析，并提供了大量的實(shí)例和案例，培訓(xùn)內(nèi)容全面而系統(tǒng)。 　　特點(diǎn)之三、引導(dǎo)學(xué)員在平時(shí)通過積累而達(dá)成持續(xù)的提高。培訓(xùn)講師的成長需要一個持續(xù)而耐心的過程，我們奉獻(xiàn)給學(xué)員的不僅僅是滿足目前需求的“魚”，更有保障長遠(yuǎn)需求的“釣魚方法”！ 課程大綱：　　　 一、一引其綱，萬目皆張——培訓(xùn)的基本概念 　　什么是培訓(xùn)？ 　　培訓(xùn)的三要素 　　成人學(xué)習(xí)的規(guī)律 　　培訓(xùn)講師的角色 　　擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)師的意義 　　“三位一體”的培訓(xùn)模式 二、射人先射馬，擒賊先擒王——培訓(xùn)常見的典型問題 　　問題之一：課堂氣氛沉悶 　　問題之二：講師的語言表達(dá)出現(xiàn)低級錯誤 　　問題之三：講師的角色錯位 　　問題之四：講師過度緊張 　　問題之五：嚴(yán)重超時(shí) 　　問題之六：時(shí)間大量剩余 三、循規(guī)蹈矩，按部就班——培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)操作流程 　　第一步：確認(rèn)培訓(xùn)需求 　　第二步：編制培訓(xùn)計(jì)劃 　　第三步：落實(shí)講師 　　第四步：編寫培訓(xùn)講義 　　第五步：組織培訓(xùn)資源 　　第六步：組織學(xué)員 　　第七步：組織實(shí)施培訓(xùn) 　　第八步：學(xué)員意見反饋 　　第九步：培訓(xùn)效果評估 四、抽絲剝繭，絲絲入扣——講義的編寫 　　第一步：描述現(xiàn)象，引出“主題” 　　第二步：列舉并分析“主題”的重要性 　　第三步：列舉并分析造成“事與愿違”的原因。 　　第四步：列舉相關(guān)的原理、方法 　　第五步：為了說明相關(guān)的原理、方法，選擇有效的材料和工具 　　第六步：列舉現(xiàn)實(shí)問題，并提出解決的方案 　　第七步：編排講義的章節(jié)和內(nèi)容 　　第八步：細(xì)化、潤色、修改講義 五、此時(shí)無聲勝有聲——培訓(xùn)師的著裝、表情和肢體語言 　　穿什么好？ 　　什么樣的表情最好？ 　　站著講？還是坐著講？ 　　拿話筒？還是不拿話筒？ 　　肢體語言的基本要求 　　手語的運(yùn)用 六、穿梭于空氣中的鋒利和誘惑——注意你的聲音 　　聲音究竟有多重要？ 　　你傾聽過自己的聲音嗎？ 　　發(fā)聲需要關(guān)注的幾個方面 　　可以用“停頓”表達(dá)的含義 七、標(biāo)準(zhǔn)套路，成就一半的精彩！——培訓(xùn)師的語言規(guī)律 　　對培訓(xùn)師語言表達(dá)的總體要求 　　開場白 　　介紹培訓(xùn)內(nèi)容 　　解釋概念 　　回應(yīng)來自學(xué)員的疑問 　　回應(yīng)來自學(xué)員的反對意見 　　回應(yīng)來自學(xué)員的言辭攻擊 　　向?qū)W員發(fā)問 　　贊美學(xué)員 　　扭轉(zhuǎn)學(xué)員偏離主題的傾向 　　駕馭學(xué)員的表現(xiàn)欲 　　面對難以回答的問題 　　結(jié)束語 　　用于練習(xí)發(fā)聲需要的篇章 八、津津有味、引人入勝！——感染力的奧秘 　　什么是感染力？ 　　感染力在培訓(xùn)中的作用？ 　　什么是感染力？ 　　感染力在培訓(xùn)中的作用？ 　　塑造感染力的三大法則 　　塑造感染力的8項(xiàng)技巧 九、參與和反饋如行云流水！——互動規(guī)律 　　什么是互動？ 　　互動的意義 　　互動的障礙 　　培訓(xùn)講師在互動中的作用 　　為互動而作的事前準(zhǔn)備 　　互動的7種技巧 十、妙不可言，直指人心！——體驗(yàn)之旅 　　什么是“體驗(yàn)”？ 　　體驗(yàn)”對培訓(xùn)的意義 　　體驗(yàn)的8方式 十一、別讓風(fēng)箏斷了線！——“思想”的體現(xiàn)！ 　　“思想”是什么？ 　　“思想”在培訓(xùn)中的作用 　　“思想”的閱覽 　　培訓(xùn)師如何強(qiáng)化“思想”的修為？ 　　如何體現(xiàn)培訓(xùn)的“思想”？ 十二、猶抱琵琶半遮面！——培訓(xùn)中的“貓膩” 　　什么是“貓膩”？ 　　“貓膩”在培訓(xùn)中的作用 　　講義中的“貓膩” 　　烘托講師的“貓膩” 　　引導(dǎo)學(xué)員積極互動的“貓膩” 　　烘托授課效果的“貓膩” 　　其它“貓膩” 十三、那就是你━━培訓(xùn)師的風(fēng)格 十四、哪些課題你比別人講得更好？━━培訓(xùn)師的定位 十五、用更專業(yè)的方法管理你的聽眾━━如何尋找培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 十六、站得更高，穿得更靚━━培訓(xùn)師的背景 十七、不要透支你的職業(yè)前程━━職業(yè)培訓(xùn)師的禁忌 十八、為有源頭活水來！━━自我創(chuàng)新與提高！ 講師介紹：　　　 　　于老師，演講名師，資深專業(yè)培訓(xùn)講師、人力資源學(xué)者。三薪企業(yè)顧問及國內(nèi)多家咨詢培訓(xùn)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)高級培訓(xùn)講師，國內(nèi)第一本培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)書籍《指點(diǎn)江山－－培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)手冊》作者。 　　富有講臺激情，曾多次獲演講大賽冠軍，多次任大型活動主持人。 　　積極倡導(dǎo)以學(xué)員為中心、以培訓(xùn)效果為目標(biāo)、以“實(shí)戰(zhàn)、感染力、思想”為指導(dǎo)原則的“三位一體”培訓(xùn)模式，在實(shí)踐中產(chǎn)生了良好的效果，為此《前程無憂·廣州青年報(bào)》曾作過專訪報(bào)道。 　　自1991年起，長期從事企業(yè)人力資源的培訓(xùn)、管理和研究工作，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，并有獨(dú)到的研究，在《南方都市報(bào)》、《前程無憂·廣州青年報(bào)》、《贏周刊》、《人力資本》、《才智》、互聯(lián)網(wǎng)等各類媒體上公開發(fā)表了二十多萬字的分析文章，在業(yè)界引起了較大的反響。 　　“卓越培訓(xùn)師培訓(xùn)”“職業(yè)生涯規(guī)劃”　是于老師的品牌課程，均有獨(dú)到研究與成果，反映熱烈。

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