[北京2004-11-1]六西格瑪綠帶

開課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	7天
授課顧問：	袁大衛(wèi)
開課時(shí)間：	2004-11-1
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2005-06-21 09:50:15

　　

學(xué)習(xí)對象

要成為六西格瑪綠帶的人員

課程目標(biāo)

在參加此訓(xùn)練發(fā)展課程后，學(xué)員應(yīng)當(dāng)能夠 －理解MAIC過程改進(jìn)方法論并在實(shí)際中加以應(yīng)用 －理解六西格瑪過程改進(jìn)工具包中的主要工具并能夠?qū)嶋H操作利用 －領(lǐng)導(dǎo)小型的六西格瑪過程改進(jìn)項(xiàng)目 －在完成了一個(gè)MAIC過程改進(jìn)項(xiàng)目后獲得綠帶認(rèn)證 －作為變化因素在組織中推廣六西格瑪方法和工具

課程內(nèi)容

－模塊1：測量 ·對于六西格瑪?shù)暮喗? 波動與西格瑪 波動的來源與六西格瑪?shù)牟呗? MAIC方法論的介紹 培訓(xùn)與實(shí)施策略 ·統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識 總體與樣本 中心趨勢的量度，均值，中值和模 分布寬度的量度，極差，方差和標(biāo)準(zhǔn)差 理解直方圖與箱線圖 ·失效模式與影響分析（FMEA） 不同種類的FMEA及它們的應(yīng)用場合 過程FMEA介紹 失效模式，影響及成因 風(fēng)險(xiǎn)的評估，嚴(yán)重性，發(fā)生頻度和檢測水平的評分指引 風(fēng)險(xiǎn)排序值及糾正預(yù)防措施的確立與實(shí)施 對在實(shí)際中操作FMEA的一些建議 頭腦風(fēng)暴法在FMEA實(shí)施中的應(yīng)用 課堂練習(xí)，實(shí)際演練一個(gè)FMEA并報(bào)告結(jié)果 ·過程圖解 什么是過程圖解 繪制過程圖解的步驟 課堂練習(xí)，繪制過程圖解并報(bào)告結(jié)果 ·測量系統(tǒng)分析（MSA） 特征測量系統(tǒng)的雙性分析（特征GageR&R） 什么是特征量與特征測量系統(tǒng) 特征測量系統(tǒng)的重復(fù)性與再現(xiàn)性 實(shí)施一個(gè)特征測量系統(tǒng)的雙性分析的工作流程 結(jié)果的分析及解釋 課堂練習(xí)，特征測量系統(tǒng)的雙性分析 變量測量系統(tǒng)的雙性分析（變量GageR&R） 什么是變量及變量測量系統(tǒng) 變量測量系統(tǒng)的重復(fù)性與再現(xiàn)性 實(shí)施一個(gè)變量測量系統(tǒng)的雙性分析的工作流程 實(shí)例講解，用Minitab軟件分析結(jié)果 課堂練習(xí)，變量測量系統(tǒng)的雙性分析 在測量系統(tǒng)分析中需要考慮的其他方面 偏倚 線性 分辨率 穩(wěn)定性，等。 ·過程能力分析 什么是過程能力 過程的短期與長期波動 普通變差原因與特殊變差原因 抽樣計(jì)劃，子組，子組內(nèi)及子組間變差 課堂練習(xí)，進(jìn)行一個(gè)過程能力分析 對于特征數(shù)據(jù)的過程能力分析 －模塊2：分析 ·分布的分析 各種非正態(tài)分布及其成因 ·非正態(tài)分布的處理 非對稱的處理，Box-cox變換 其它類型非正態(tài)分布的處理 ·圖形數(shù)據(jù)分析 箱線圖 散點(diǎn)圖與矩陣圖 時(shí)間序列圖 多變量圖 ·推斷統(tǒng)計(jì) 理解總體，樣本和觀測 對于均值的假設(shè)檢驗(yàn)，單樣本t，雙樣本t，方差分析ANOVA 對于部分的假設(shè)檢驗(yàn)，單部分，雙部分 對于方差的假設(shè)檢驗(yàn) 方差分析 理解方差分析ANOVA 單變量方差分析和雙變量方差分析 ·回歸分析介紹 擬合線圖 查看殘差 －模塊3：改進(jìn)與控制 ·試驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE） 試驗(yàn)設(shè)計(jì)介紹 試驗(yàn)中的因素及水平 篩選試驗(yàn)，特征試驗(yàn)及優(yōu)化試驗(yàn) 試驗(yàn)設(shè)計(jì)在過程改進(jìn)中的應(yīng)用 完全因子設(shè)計(jì) 完全因子試驗(yàn)的正交表 試驗(yàn)結(jié)果的分析，主要影響及交互作用 通過Minitab生成完全因子試驗(yàn) 試驗(yàn)結(jié)果的圖形分析，主要影響圖與交互作用圖 試驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，影響的顯著性 在生成試驗(yàn)時(shí)使用隨即化 在試驗(yàn)中加入重復(fù) 部分因子設(shè)計(jì) 部分因子試驗(yàn)的正交表 影響效果的混雜與試驗(yàn)的分辨率 通過Minitab生成部分因子試驗(yàn) 試驗(yàn)結(jié)果的圖形分析，主要影響圖與交互作用圖 試驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，影響的顯著性 試驗(yàn)的整體流程，從計(jì)劃到核實(shí) 試驗(yàn)設(shè)計(jì)案例分析 課堂練習(xí)，用投擲器將小球投擲至給定距離 優(yōu)化試驗(yàn)，響應(yīng)面方法 試驗(yàn)的結(jié)構(gòu)，利用Minitab生成響應(yīng)面試驗(yàn) 試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，Minitab的統(tǒng)計(jì)及圖表輸出 尋找最佳過程參數(shù)設(shè)置 案例分析 過程仿真練習(xí)，過程輸出的優(yōu)化 田口法介紹 控制因子與噪聲因子 過程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的穩(wěn)健性 以信噪比作為試驗(yàn)的響應(yīng)變量 利用主影響圖確定過程設(shè)置 案例分析 ·防錯(cuò) ·統(tǒng)計(jì)過程控制（SPC） 普通變差原因與特殊變差原因 適用于變量數(shù)據(jù)的不同種類的控制圖 均值－極差圖及均值－標(biāo)準(zhǔn)差圖 單值－移動極差圖 其它控制圖 適用于特征數(shù)據(jù)的不同種類的控制圖 P圖，nP圖 C圖，U圖 理解均值－極差圖 課堂練習(xí)，均值－極差圖的繪制 控制圖中的報(bào)警條件 利用控制圖數(shù)據(jù)進(jìn)行過程能力研究 ·控制計(jì)劃

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