戰(zhàn)略性思考與規(guī)劃

開課地點(diǎn)：	深圳南山區(qū)
授課時(shí)間：	2天14小時(shí)
授課顧問：	周凌峰
開課時(shí)間：	2009-9-11
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-08-10 11:05:25

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、總裁及副總裁、總經(jīng)理，及其他高層經(jīng)理；獨(dú)立事業(yè)部高級(jí)決策人、總監(jiān)及部門經(jīng)理、子公司高管、企劃總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人

課程目標(biāo)

【引 言】 對(duì)于沒有戰(zhàn)略的企業(yè)來說，就像是在險(xiǎn)惡的氣候中飛行的飛機(jī)，始終在氣流中顛簸，在暴雨中穿行，最后很可能迷失方向。即使飛機(jī)不墜毀，也不無耗盡燃料之虞。 一個(gè)公司的戰(zhàn)略決定這個(gè)公司今后以什么樣的方式開展業(yè)務(wù)，它們確定在未來幾年中公司必須建立和保持的目標(biāo)市場(chǎng)地位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 為什么定好戰(zhàn)略一定得由企業(yè)內(nèi)部自己思考產(chǎn)生？如果戰(zhàn)略性思考是有流程的話，那么戰(zhàn)略性思考的流程是怎樣的？ 【課程收益】 作為學(xué)員，參加這個(gè)培訓(xùn)后將： 認(rèn)識(shí)到常見的戰(zhàn)略誤區(qū)和陷阱 明晰了戰(zhàn)略與愿景、運(yùn)營(yíng)的關(guān)系 了解戰(zhàn)略性思考流程及步驟 深入了解戰(zhàn)略制定及業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制定的過程和方法 獲得實(shí)用的戰(zhàn)略分析工具和表格 作為企業(yè)，將該課程引入培訓(xùn)后，能夠： 在企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，尤其是戰(zhàn)略制定和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制定過程及方法 在企業(yè)內(nèi)部建立戰(zhàn)略性思考流程

課程內(nèi)容

【課程大綱】 單元一、常見戰(zhàn)略致命錯(cuò)誤 1.探索式的“隱形戰(zhàn)略” 2.隔離發(fā)展戰(zhàn)略 3.完全委托外部力量擬定戰(zhàn)略 4.沒有訓(xùn)練業(yè)務(wù)經(jīng)理成為戰(zhàn)略思考者 5.規(guī)劃過程陷入分析數(shù)字的陷阱中 6.沒有意義的使命愿景 7.沒有危機(jī)，就沒有戰(zhàn)略 8.機(jī)會(huì)導(dǎo)向型戰(zhàn)略 9.沒有確認(rèn)關(guān)鍵議題 1
.不了解“流程”跟“內(nèi)容”的差異 單元二、愿景、戰(zhàn)略、驅(qū)動(dòng)力 1.愿景與戰(zhàn)略的關(guān)系 2.成功與失敗愿景的差異 3.戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)的關(guān)系 4.什么是戰(zhàn)略？什么是戰(zhàn)略性思考？ 5.什么使得戰(zhàn)略得以運(yùn)作？ 6.1
大戰(zhàn)略區(qū)域 7.關(guān)鍵戰(zhàn)略問題 8.戰(zhàn)略的基本概念 單元三、戰(zhàn)略性思考的流程 1.第1步：簡(jiǎn)介與概論 2.第2步：找出特征 3.第3步：設(shè)定戰(zhàn)略性目標(biāo) 4.第4步：戰(zhàn)略部署的橋梁 5.結(jié)束循環(huán) 6.第5步：關(guān)鍵性議題會(huì)議 7.第6步：檢討或重新檢視會(huì)議 單元四、戰(zhàn)略性產(chǎn)品創(chuàng)新 1.缺乏戰(zhàn)略性產(chǎn)品創(chuàng)新 2.扼殺戰(zhàn)略性產(chǎn)品創(chuàng)新的致命錯(cuò)誤 3.創(chuàng)新產(chǎn)品 4.戰(zhàn)略性產(chǎn)品創(chuàng)新流程 5.創(chuàng)造的步驟 6.評(píng)估步驟 7.落實(shí)新產(chǎn)品的步驟 單元五、戰(zhàn)略計(jì)劃制定 1.戰(zhàn)略、戰(zhàn)略計(jì)劃和成功的潛能 2.戰(zhàn)略計(jì)劃制定及其在戰(zhàn)略管理中的如何整合 3.戰(zhàn)略計(jì)劃制定的過程及其產(chǎn)生的文件 1)戰(zhàn)略計(jì)劃結(jié)果的戰(zhàn)略文件 2)戰(zhàn)略文件匯總 4.戰(zhàn)略計(jì)劃制定的過程 1）戰(zhàn)略計(jì)劃制定系統(tǒng)化的必要性 2）戰(zhàn)略計(jì)劃制定過程概述 3）制定過程中各個(gè)步驟的簡(jiǎn)要說明 5.戰(zhàn)略項(xiàng)目策劃和戰(zhàn)略分析 1）為什么將戰(zhàn)略計(jì)劃看做是一個(gè)項(xiàng)目 2）項(xiàng)目策劃內(nèi)容、范圍、目標(biāo)和邊界條件 6.戰(zhàn)略分析 1）戰(zhàn)略計(jì)劃制定之前先做戰(zhàn)略分析的必要性 2）戰(zhàn)略分析的內(nèi)容和結(jié)論 3）戰(zhàn)略分析的方法及運(yùn)用 4）戰(zhàn)略分析過程 單元六、戰(zhàn)略制定 1.確定戰(zhàn)略業(yè)務(wù) A.什么是三維結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略業(yè)務(wù) B.戰(zhàn)略業(yè)務(wù)范圍和戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位的分配根據(jù) C.如何界定戰(zhàn)略業(yè)務(wù) 2.如何用競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度模式評(píng)估相關(guān)市場(chǎng) 3.如何用投資組合的方法決定戰(zhàn)略目標(biāo) A.投資組合方法的基礎(chǔ) B.市場(chǎng)增長(zhǎng)——市場(chǎng)份額投資組合 C.行業(yè)吸引力——競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)投資組合 D.投資組合分析和制定過程 4.公司戰(zhàn)略制定過程 A.描述現(xiàn)行戰(zhàn)略并預(yù)測(cè)相關(guān)評(píng)估的發(fā)展趨勢(shì) B.評(píng)估現(xiàn)行的戰(zhàn)略并決定計(jì)劃中的戰(zhàn)略 單元七、制定業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 1.一般業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 1、一般業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的基本思路是怎樣的？ 2、如何確定你的價(jià)格戰(zhàn)略 3、如何確定你的差異化戰(zhàn)略 2.如何在市場(chǎng)層面明確業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 1、如何確定與價(jià)格戰(zhàn)略相應(yīng)的市場(chǎng)策略 2、如何確定與差異化戰(zhàn)略相應(yīng)的市場(chǎng)策略 3.如何在資源層面上明確業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 1、認(rèn)識(shí)資源 2、有價(jià)值的資源 4.業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制定過程 1、如何對(duì)現(xiàn)行業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的評(píng)估 2、如何決定和評(píng)估未來一般業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和目標(biāo)行業(yè)細(xì)分的選擇 3、決定和評(píng)估未來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的選擇 單元八、制定戰(zhàn)略實(shí)施方法以及評(píng)估和核準(zhǔn)戰(zhàn)略 1.確定實(shí)施方法 2.對(duì)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略實(shí)施方法的最后評(píng)估 3.戰(zhàn)略文件的形成和核準(zhǔn) 單元九、討論/互動(dòng)及自檢式總結(jié) 1.討論與互動(dòng)：（視情況分組討論） 自檢式總結(jié) 【講師介紹】 周凌峰 咨詢公司常務(wù)副總經(jīng)理，資深顧問，高級(jí)講師，MBA ■ 擅長(zhǎng)課程： 擅長(zhǎng)戰(zhàn)略、集團(tuán)管控、組織和人力資源管理類課程講授，主要核心課程包括：《卓越的集團(tuán)發(fā)展與管控模式設(shè)計(jì)》、《打造卓越董事會(huì)》、《戰(zhàn)略性思考與規(guī)劃》、《高科技企業(yè)股權(quán)期權(quán)激勵(lì)》、《公司治理與董事會(huì)運(yùn)作—高級(jí)研修》、《集團(tuán)管控與董事會(huì)運(yùn)作》、《改造商業(yè)模式，尋求持續(xù)成長(zhǎng)》，其他課程：《人才戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃》、《戰(zhàn)略性人力資源管理與企業(yè)發(fā)展》等。（注：以上課程均有公開課和內(nèi)訓(xùn)課的成功經(jīng)歷） ■ 經(jīng)驗(yàn)： 七年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和九年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，先后從事營(yíng)銷、企劃、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等工作。曾任某大型股份制公司企劃經(jīng)理，某外資企業(yè)董事長(zhǎng)助理，某集團(tuán)公司副總裁兼營(yíng)銷中心總經(jīng)理；曾在上海一家投資管理（外資）咨詢公司從事投資管理咨詢工作，北京一家知名管理咨詢公司任華南區(qū)項(xiàng)目總監(jiān)。在集團(tuán)管控、戰(zhàn)略與組織、公司治理、人力資源管理等方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 ■ 專長(zhǎng)： 戰(zhàn)略管理、集團(tuán)管控模式設(shè)計(jì)、公司治理等，對(duì)組織設(shè)計(jì)、績(jī)效管理、高管薪酬管理、流程管理、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源規(guī)劃也有相當(dāng)?shù)难芯俊? ■ 咨詢項(xiàng)目實(shí)踐： 負(fù)責(zé)上海海得公司人力資源項(xiàng)目、晨輝國(guó)際控股公司治理、股票期權(quán)激勵(lì)項(xiàng)目、中船重工723研究所薪酬激勵(lì)項(xiàng)目，海云天科技組織及人力資源項(xiàng)目，負(fù)責(zé)香港某國(guó)際集團(tuán)高管及核心人員中長(zhǎng)期激勵(lì)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)大全集團(tuán)（中國(guó)電氣行業(yè)十大領(lǐng)軍企業(yè)）集團(tuán)管控、公司治理及人力資源項(xiàng)目，負(fù)責(zé)世友木業(yè)組織及人力資源項(xiàng)目，負(fù)責(zé)德安集團(tuán)組織管控及人力資源項(xiàng)目，負(fù)責(zé)正泰集團(tuán)（中國(guó)產(chǎn)銷量最大的工業(yè)電器高科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)）組織及人力資源診斷項(xiàng)目，負(fù)責(zé)上�？巳R德貝爾格曼績(jī)效項(xiàng)目，負(fù)責(zé)勁草時(shí)裝人力資源項(xiàng)目，負(fù)責(zé)金帝鞋業(yè)組織及人力資源項(xiàng)目，負(fù)責(zé)科達(dá)科技（新加坡上市公司）組織及人力資源管理項(xiàng)目、負(fù)責(zé)深圳鴻波信息技術(shù)績(jī)效與薪酬項(xiàng)目、負(fù)責(zé)廣州番禺信用社組織及人力資源項(xiàng)目、參與綠色沿海家園（香港上市公司）人力資源規(guī)劃項(xiàng)目；負(fù)責(zé)昌河汽車組織及人力資源項(xiàng)目、負(fù)責(zé)中海石油化學(xué)公司（上市公司）人力資源項(xiàng)目；負(fù)責(zé)深圳國(guó)旅組織及人力資源項(xiàng)目、負(fù)責(zé)龍房超市改制、戰(zhàn)略及組織管理項(xiàng)目；參與APC中國(guó)（全球最大UPS制造商）營(yíng)銷咨詢項(xiàng)目、負(fù)責(zé)奧維訊管理平臺(tái)項(xiàng)目；負(fù)責(zé)深科控股（香港上市公司）集團(tuán)管控、組織及流程模塊設(shè)計(jì)；參與上海貝爾IT/IS規(guī)劃項(xiàng)目；負(fù)責(zé)廣州南方電信系統(tǒng)軟件管控與組織模塊設(shè)計(jì)；負(fù)責(zé)燕港集團(tuán)戰(zhàn)略、集團(tuán)管控及組織咨詢項(xiàng)目；負(fù)責(zé)創(chuàng)新通軟戰(zhàn)略咨詢項(xiàng)目；負(fù)責(zé)寶立集團(tuán)并購(gòu)項(xiàng)目；負(fù)責(zé)龍崗第一市場(chǎng)融資項(xiàng)目；負(fù)責(zé)上海中科芯片生物科技融資項(xiàng)目…... ■ 部分參訓(xùn)企業(yè)： 濰柴動(dòng)力、上海移動(dòng)、本田汽車、興森快捷股份、大全集團(tuán)、南玻集團(tuán)、金宏威實(shí)業(yè)、重慶和記奧普泰、華高科技、馳創(chuàng)電子、東方鍋爐、建滔化工、山東九陽小家電、嶸興實(shí)業(yè)、洪基集團(tuán)、新藍(lán)科技、吉祥騰達(dá)、美的電器、星網(wǎng)銳捷、奇瑞汽車、奇瑞科技、敏實(shí)集團(tuán)、聯(lián)合環(huán)球、科達(dá)公司、汕頭超聲儀器、平安保險(xiǎn)、番禺信用社、烽火通信、南方中集、德美化工、鴻波信息、啟明星辰、云天化股份、研祥集團(tuán)、金發(fā)集團(tuán)、比亞迪… ■ 授課風(fēng)格： 系統(tǒng)性、針對(duì)性與實(shí)操性兼?zhèn)�，結(jié)合咨詢大量案例，內(nèi)容豐富、充實(shí)，不同于一般講師蜻蜓點(diǎn)水般的講授，學(xué)員普遍感到課程的實(shí)用性很強(qiáng)。

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