工廠車間管理實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練

開(kāi)課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2013-04-11
授課顧問(wèn)：	張小強(qiáng)
開(kāi)課時(shí)間：	2013-04-11
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-02-25 15:40:47

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)廠長(zhǎng)、制造業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任及生產(chǎn)制造主管及一線干部

課程目標(biāo)

l、明確現(xiàn)場(chǎng)干部的角色定位，掌握車間日常事務(wù)管理及人員管理的精髓 2、掌握簡(jiǎn)單的質(zhì)量工具改進(jìn)生產(chǎn)品質(zhì)的方法 3、學(xué)習(xí)有效掌握生產(chǎn)進(jìn)度，控制制造成本的方法 4、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和挖掘問(wèn)題，掌握用簡(jiǎn)單工具解決各種車間復(fù)雜問(wèn)題 5、培養(yǎng)設(shè)備保養(yǎng)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用TPM的方法提高生產(chǎn)力

課程內(nèi)容

第一節(jié)：班組長(zhǎng)、車間主管的角色認(rèn)知與職責(zé) 1、新時(shí)期下班組長(zhǎng)；車間主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 ２、車間主管班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位 ３、車間主管班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容與工作職責(zé) ４、車間主管班組長(zhǎng)為人處事四項(xiàng)基本原則 案例分析：何為角色 案例分析：何為走動(dòng)式管理 小組討論：現(xiàn)場(chǎng)管理之屋 小組討論：木桶理論與角色分工 案例分析：管理三大關(guān)鍵詞的三角關(guān)系 第二節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)管理技法 1、高效率早會(huì)的推進(jìn)與實(shí)施 ２、作業(yè)日?qǐng)?bào)的管理 3、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理 ◇ 生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)化 ◇ 生產(chǎn)作業(yè)方法標(biāo)準(zhǔn)化 ◇ 生產(chǎn)作業(yè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化 ◇ 生產(chǎn)作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化　 ◇ 生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化 ■案例分析：薩提亞冰山理論 ■成功圖片分享：目視化管理 ■案例分析：目視化管理對(duì)品質(zhì)的影響 ■案例分析：日生產(chǎn)計(jì)劃控制看板 ■案例分析:標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)范本解析 ■問(wèn)題研討:如何消除檢驗(yàn)員誤差 ■問(wèn)題研討:員工不按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的解決對(duì)策 第三節(jié)：生產(chǎn)過(guò)程控制管理 1、如何安排和實(shí)施具體生產(chǎn)計(jì)劃 2、如何對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行合理排班 3、如何確保車間或流水線作業(yè)順暢 4、如何確保生產(chǎn)物料的準(zhǔn)時(shí)配備 5、如何運(yùn)用生產(chǎn)過(guò)程的管制工具 6、如何處理生產(chǎn)異常與及時(shí)反饋 7、生產(chǎn)過(guò)程事前、事中、事后控制 8、生產(chǎn)進(jìn)度落后應(yīng)采取的措施與對(duì)策 ■案例分析：忙亂的劉主任 ■案例分析：**電子廠切換的流程分享 ■案例分析：**制造企業(yè)兩個(gè)相同車間為何產(chǎn)量不一樣 ■現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：有效排班 ■案例共享：多家跨國(guó)公司的生產(chǎn)過(guò)程管理實(shí)例 第四節(jié)：責(zé)任意識(shí)與問(wèn)題分析決策 1、何為責(zé)任？何為問(wèn)題？問(wèn)題與責(zé)任 2、如何提升自己與下屬的責(zé)任意識(shí) 3、如何替上司分擔(dān)責(zé)任--成長(zhǎng)的階梯 4、問(wèn)題持續(xù)改善的理念與心態(tài)思維 5、問(wèn)題解決的八步法 6、如何培養(yǎng)自己成為問(wèn)題解決型人才 7、分析問(wèn)題的方法之 ◇ QC組合核心手法 ◇ PDCA手法與8D團(tuán)隊(duì) ◇ 5W2H改善手法 ◇ 頭腦風(fēng)暴法與魚骨圖 8、如何與相關(guān)部門及時(shí)、有效、協(xié)作解決問(wèn)題 ■案例分析：何為問(wèn)題　問(wèn)題與能力的關(guān)系 ■案例分享：偉易達(dá)玩具廠成功經(jīng)驗(yàn) ■案例分析：頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，什么時(shí)候能醫(yī)好? ■案例分析：上司為何不滿意你的工作？ ■小組演練：?jiǎn)栴}分析魚骨圖 ■游戲體驗(yàn)：PDCA的循環(huán) 第五節(jié)：?jiǎn)T工教導(dǎo)與培育 1、車間主任教導(dǎo)能力的重要作用 2、教導(dǎo)的正確理念 3、“教”與“導(dǎo)”的正確理解 4、車間主任常犯的錯(cuò)誤教導(dǎo)方法 5、新老員工不同的教導(dǎo)方法 6、工作教導(dǎo)四階段法 7、OJT教導(dǎo)效果評(píng)估 8、教導(dǎo)中的激勵(lì)鼓勵(lì)技巧 9、車間多技能工訓(xùn)練的特點(diǎn)與條件 1
、班組多技能工訓(xùn)練的步驟 ■角色演練：正確教導(dǎo)示范與模擬 ■角色演練：錯(cuò)誤教導(dǎo)示范與模擬 ■觀看錄像：錯(cuò)誤的教導(dǎo)方式 ■觀看錄像：多能工培訓(xùn)實(shí)施步驟 ■小組討論：?jiǎn)T工為何不愿意做多能工 ■游戲體驗(yàn)：教導(dǎo)三步法 第六節(jié)：激勵(lì)員工,提升士氣 1、 員工缺乏干勁的原因 2、激勵(lì)員工士氣的原則 3、激勵(lì)員工應(yīng)做好的4件事情 4、激勵(lì)員工的8種方式 5、正確運(yùn)用“正激勵(lì)”與“負(fù)激勵(lì)” 6、車間主任激勵(lì)員工的注意事項(xiàng) 7、車間主任的自我激勵(lì)技巧 ■角色演練：現(xiàn)場(chǎng)的激勵(lì)模式 ■案例分享：寧愿做員工的李組長(zhǎng) 第七節(jié)：做好下屬,輔助上司 1、與上司處理好關(guān)系的原則 2、如何獲得上司的好感 3、向上司提意見(jiàn)的訣竅 4、冷靜應(yīng)對(duì)上司的批評(píng) 5、向上司匯報(bào)工作正確的方式 6、從“匯報(bào)”到“回報(bào)” 7、從“制造問(wèn)題”到“解決問(wèn)題” 8、如何處理與上司的矛盾 9、做好下屬應(yīng)該注意的八項(xiàng)戒律 ■角色演練：車間主任正確的工作呈報(bào) ■問(wèn)題研討：如何對(duì)上司說(shuō)“不”？ 第八節(jié)：成為有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者 1、何為管理，何為領(lǐng)導(dǎo) 2、如何由管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變 3、領(lǐng)導(dǎo)者的威性從何而來(lái) 4、領(lǐng)導(dǎo)者的三大能力修煉 5、認(rèn)識(shí)自己，了解自身局限（IQ、EQ與AQ）　　 6、領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層次 7、員工發(fā)展的四個(gè)階段適用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ■案例分析：為什么當(dāng)你不在時(shí),下屬就象脫韁的“野馬” ■案例分析：管理人員的三大誤區(qū) ■小組互動(dòng)：情境領(lǐng)導(dǎo) ■小組互動(dòng)：你屬于哪類領(lǐng)導(dǎo)者

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