向華為學習：研發(fā)項目管理實戰(zhàn)

開課地點：	深圳
授課時間：	2天
授課顧問：	嚴光衡
開課時間：	2014-10-24
市場報價：	3600
購買價格：	2880
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東深圳 2014-08-22 2天   北京 2014-09-26 2天   廣東深圳 2014-10-24 2天
審核時間：	我要報名2014-07-30 15:59:45

　　

　　向華為學習：研發(fā)項目管理實戰(zhàn)(8月22-23日深圳 9月26-27日北京 10月24-25日深圳 )

　　舉辦時間：

　　2014年8月22-23日深圳

　　2014年9月26-27日北京

　　2014年10月24-25日深圳

　　培訓費用：3600元/兩天

　　培訓方式：案例分享、實務分析、互動討論、項目模擬、培訓游戲

　　課程背景：

　　21世紀研發(fā)已成為企業(yè)競爭的主戰(zhàn)場，研發(fā)項目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項工作：研發(fā)面臨市場、客戶的壓力，需要與內(nèi)外部的各大部門協(xié)調(diào)，如：內(nèi)部的測試、工藝工裝、生產(chǎn)、采購等相關(guān)職能部門，外部的供應商、認證機構(gòu)等;在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時又要降低產(chǎn)品研發(fā)費用和成本;在產(chǎn)品開發(fā)的過程中需要不斷積累技術(shù)和管理的經(jīng)驗以持續(xù)提高企業(yè)上的核心競爭力。這些因素對項目經(jīng)理和項目組成員都提出了更高的要求。因此研發(fā)項目經(jīng)理的工作不僅僅是技術(shù)層面的產(chǎn)品開發(fā)工作，而是技術(shù)與管理相結(jié)合的工作，甚至更多是管理工作，項目經(jīng)理的任務將不再是個人英雄般地拼命完成個體任務就行了，而應該是率領(lǐng)團隊(項目組)完成整個團隊(項目組)的任務。

　　課程首先對項目和項目管理的基本概念做出明確闡述，利用講師的咨詢實踐，與學員共同分析本企業(yè)研發(fā)管理中的問題，結(jié)合產(chǎn)品開發(fā)流程的各個階段，著重培訓學員的研發(fā)項目管理實施能力：針對研發(fā)項目管理圍繞項目組建、項目計劃制定、項目計劃控制、質(zhì)量控制、成本管理及風險管理等主要環(huán)節(jié)的操作及容易出現(xiàn)的誤區(qū)和問題做重點講解。

　　培訓特色：

　　以流程(先做什么后做什么)的方式講解項目管理，而不是分別講述時間如何管理、成本如何管理、質(zhì)量如何管理

　　系統(tǒng)化的課程內(nèi)容：研發(fā)項目全過程，質(zhì)量管理、風險管理、項目估計等

　　簡單適用的管理工具與方法，回絕復雜費解的理論

　　課程中互動式教學、大量的小案例、分析大案例和學員親自演練，有助于學員理解

　　豐富的模版、Checklist展示，有助于企業(yè)用于具體工作

　　講師11年產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理、人員管理的實踐經(jīng)驗

　　講師在業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)(IBM、華為等)工作時的切身實踐體會

　　課程設(shè)計根據(jù)業(yè)界最佳實踐和講師實際經(jīng)驗而設(shè)計，避免陷入PMI-9大知識領(lǐng)域的理論介紹

　　參加對象：

　　企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)成員、研發(fā)骨干、QA或流程優(yōu)化人員、跨部門負責人(市場、采購、制造)等。

　　課程收益：

　　總體收益：

　　提升項目團隊項目管理的能力，加強項目過程的可控性、可視性，最終保證項目質(zhì)量的提高、項目進度與預算的可控;

　　用規(guī)范的方法提高代碼、文檔的可控程度，減少變更的混亂，為項目質(zhì)量提高奠定基礎(chǔ)。

　　具體收益：

　　了解項目、項目管理的基本概念，掌握項目的界定方法;

　　系統(tǒng)掌握研發(fā)項目管理的思想、過程、方法和工具等;

　　掌握研發(fā)項目計劃編制方法，理解計劃的分層分級思想以及了解計劃制定的工具與技術(shù);

　　掌握研發(fā)項目計劃控制的方法，了解項目控制的結(jié)構(gòu)化方法以及工具和技術(shù);

　　了解業(yè)界常見的研發(fā)組織團隊模式，分析各自的優(yōu)缺點和適用場合;

　　掌握有效的估計方法與技術(shù)(PERT Sizing、Wide-Band Delphi等);

　　掌握項目風險管理方法，如何有效地進行風險識別、風險評估、風險響應計劃及風險監(jiān)控;

　　了解研發(fā)質(zhì)量管理的基本概念，理解研發(fā)質(zhì)量保證與控制的方法。

　　課程大綱：

　　一、研發(fā)項目管理體系綜述(0.5小時)

　　本章節(jié)學習目標：建立本課程學習的項目組織，明確本課程學習內(nèi)容。各小組識別演練用項目，已備后續(xù)現(xiàn)學現(xiàn)用

　　通過開場白讓課程的參與者(該項目的相關(guān)干系人)相互熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)——這也是任何項目管理者需注意的問題

　　什么是管理，什么是研發(fā)。它們有什么特點?讓學員理解項目管理人員的職責

　　學員演練：——組建項目團隊，識別后續(xù)演練用項目

　　目的：建立課程中的學習項目組，讓學員學會如何建立項目組

　　各項目組識別實際的研發(fā)項目，以便后續(xù)課程中結(jié)合講師的講解，現(xiàn)場學以致用

　　為上述項目界定項目范圍/需求，講師評述項目目標和需求的界定

　　了解學員關(guān)于本課程的關(guān)注點

　　界定項目課程內(nèi)容，明確課程目標

　　二、項目和項目管理的概念(1小時)

　　本章節(jié)學習目標：掌握項目管理的基本概念、理清思想

　　什么是項目

　　項目的特征

　　什么叫項目管理

　　項目管理的精髓——平衡，如何平衡?

　　三個三角形，9個緯度

　　學員討論：采用哪些手段有助于項目Deadline目標的達成?

　　案例分析：

　　目的：如何用三個三角形解決進度壓力的問題

　　研發(fā)項目管理全過程要做好哪些工作

　　產(chǎn)品開發(fā)過程中的主要項目管理活動

　　研發(fā)項目管理面臨的重大挑戰(zhàn)

　　研發(fā)項目成功和失敗的主要因素

　　學員研討：什么是研發(fā)項目成功

　　目的：產(chǎn)品開發(fā)出來并不意味著產(chǎn)品開發(fā)成功。必須考慮市場是否接受、耗費的時間與成本。

　　三、產(chǎn)品開發(fā)的結(jié)構(gòu)化流程(1小時)

　　本章節(jié)學習目標：了解結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程，為項目管理過程奠定流程基礎(chǔ)。因為項目管理活動管理的對象是產(chǎn)品開發(fā)活動。

　　為什么把產(chǎn)品開發(fā)流程結(jié)構(gòu)化

　　產(chǎn)品開發(fā)如何結(jié)構(gòu)化、如何分層次(階段、步驟、活動、任務)

　　產(chǎn)品開發(fā)的階段劃分、舉例

　　產(chǎn)品開發(fā)流程的文件體系

　　產(chǎn)品開發(fā)流程結(jié)構(gòu)化的幾個常見問題

　　產(chǎn)品開發(fā)流程結(jié)構(gòu)化容易陷入的兩個極端

　　產(chǎn)品開發(fā)流程與項目管理的關(guān)系

　　項目管理活動在產(chǎn)品開發(fā)流程中的對應關(guān)系

　　如何克服流程與效率的矛盾——產(chǎn)品開發(fā)流程的裁剪

　　四、研發(fā)項目過程(6小時)

　　本章節(jié)學習目標：掌握產(chǎn)品開發(fā)完整的項目管理過程;明確研發(fā)項目管理過程與產(chǎn)品開發(fā)流程之間的關(guān)系;理解各子過程的具體操作要點;掌握項目計劃制定的工具、方法考慮的關(guān)鍵要素和控制方法

　　項目管理過程組(啟動、計劃、實施、控制、收尾)

　　啟動子過程：明確項目目標，正式地開始項目

　　計劃子過程：界定和分解項目目標，及產(chǎn)生行動方案(注意：不是技術(shù)解決方案)

　　控制子過程：清楚地界定項目所處狀態(tài)，和計劃進行比較;如有偏差，采取糾正措施

　　收尾子過程：有序而正式的收尾，實現(xiàn)個人/項目能力向組織能力的轉(zhuǎn)化

　　項目過程與產(chǎn)品開發(fā)流程之間的關(guān)系

　　啟動過程

　　什么是有效的項目目標

　　舉例：項目任務書(系統(tǒng)產(chǎn)品：項目型、產(chǎn)品型)

　　選擇合適的產(chǎn)品開發(fā)流程

　　裁剪組織級的產(chǎn)品開發(fā)流程

　　建立項目團隊

　　項目工作環(huán)境，構(gòu)建配置管理環(huán)境和工作目錄

　　項目開工會

　　舉例：產(chǎn)品開發(fā)團隊的工作環(huán)境——配置管理環(huán)境

　　計劃過程

　　為什么要制定計劃

　　計劃制定的原則

　　項目計劃 vs. 項目進度計劃

　　進度計劃制定的過程

　　第一步：活動定義(WBS)

　　第二步：活動排序(PERT)

　　第三步：活動工期估計(寬帶、三點、類比、參數(shù)、功能點、成本構(gòu)建模型等)

　　第四步：制定進度計劃

　　第五步：進度計劃控制

　　如何制作WBS/PBS/OBS/CBS——兩個問題，一個原則

　　學員演練——各項目組根據(jù)課程開始時識別的項目，列出WBS表

　　目的：掌握項目分解的方法，體會產(chǎn)品開發(fā)流程在識別項目行動方案中的作用

　　任務時間的估計和計算

　　對高度不確定性任務時間的估算

　　PERT、關(guān)鍵路徑和GANNT

　　關(guān)鍵路徑分析——項目經(jīng)理的管理焦點、項目目標的影響因素

　　學員練習——識別關(guān)鍵路徑

　　項目計劃如何分層：客戶、高層、項目經(jīng)理、項目團隊成員

　　舉例：MS Project進度計劃

　　舉例：某金融安全產(chǎn)品的完整項目計劃

　　控制過程

　　舉例：產(chǎn)品開發(fā)計劃控制過程中常見問題

　　為什么要進行控制?——你知道你負責的項目的狀態(tài)嗎?

　　計劃的分層實施與分層控制

　　控制過程——會議加報告，用數(shù)據(jù)說話，準確了解項目的狀態(tài)

　　如何表示項目狀態(tài)——項目參數(shù)

　　控制理論：控制圖

　　控制手段：

　　里程碑管理：里程碑的特點、如何設(shè)置里程碑、如何應用里程碑進行壓力與動力管理

　　項目報告：周/雙周報、月度報告、階段報告、里程碑報告

　　QA質(zhì)量周報：客觀反映項目過程質(zhì)量與工作產(chǎn)品質(zhì)量

　　度量數(shù)據(jù)：定量項目控制

　　變更控制：偏差申請、變更跟蹤

　　項目會議：開會就一定是為了解決問題嗎?

　　項目參數(shù)測評：舉例說明進度偏差參數(shù)的測評方法，其它參數(shù)類推

　　決策評審與例外管理

　　掙值管理

　　問題分析方法：控制圖、帕累托、直方圖等

　　收尾過程

　　項目正常關(guān)閉

　　項目非正常關(guān)閉

　　舉例：經(jīng)驗教訓總結(jié)

　　案例分析——項目總結(jié)報告

　　五、研發(fā)項目團隊(1小時)

　　本章節(jié)學習目標： 了解不同研發(fā)組織形式的特點，掌握業(yè)界產(chǎn)品開發(fā)團隊的最佳實踐。為產(chǎn)品開發(fā)流程和項目管理過程的有效實施提供組織保證

　　項目的組織形式

　　職能型研發(fā)組織優(yōu)點、缺點、適用性、應注意的問題

　　項目型研發(fā)組織優(yōu)點、缺點、適用性、應注意的問題

　　矩陣型組織結(jié)構(gòu)優(yōu)點、缺點、適用性、應注意的問題

　　企業(yè)研發(fā)組織的分層分級(決策層、管理層、執(zhí)行層、資源支持層)

　　如何組建產(chǎn)品開發(fā)團隊

　　IPD之PDT團隊介紹

　　項目經(jīng)理的角色和職責

　　項目核心組成員的角色和職責

　　項目外圍組成員的角色和職責

　　職能部門經(jīng)理在產(chǎn)品開發(fā)中的角色和職責

　　引導者的角色和職責

　　研發(fā)項目經(jīng)理應具備的技能

　　研發(fā)項目經(jīng)理的素質(zhì)特征和性格特征

　　項目經(jīng)理如何培養(yǎng)所需要的能力

　　學員討論：如何解決企業(yè)面臨的溝通不暢問題

　　六、研發(fā)項目估計(2小時)

　　本章節(jié)學習目標：建立對估計的正確認識、掌握項目估計方法，為制定客觀合理的項目計劃提供科學工具

　　估計的意義：為什么要進行估計?

　　有效估計的基礎(chǔ)：如何才能進行有效的估計?

　　估計對象：對什么進行估計?

　　估計對象之間的關(guān)系

　　估計的方法

　　估計時點：何時進行估計?

　　寬帶德爾菲方法的估計過程

　　三點估計法的估計過程

　　選擇不同估計方法的依據(jù)

　　學員演練——根據(jù)各個項目組識別的項目，應用估計方法進行估計

　　目的：練習估計方法，掌握估計方法的過程及核心問題

　　案例分析——兩個命運截然不同的項目經(jīng)理

　　目的：讓學員體會對估計不同的認識導致不同的結(jié)果，掌握產(chǎn)品開發(fā)中估計收斂的特點

　　七、項目風險管理(1小時)

　　本章節(jié)學習目標：建立對風險的正確認識、掌握風險識別及跟蹤的方法，總結(jié)研發(fā)項目開發(fā)過程中常見風險及應對措施。避免在產(chǎn)品開發(fā)過程中遇到問題時“急病亂投醫(yī)”。

　　風險管理的意義與過程

　　風險類型

　　風險性質(zhì)

　　風險優(yōu)先級

　　風險管理的步驟

　　風險識別

　　風險分析

　　風險相應措施

　　風險監(jiān)控

　　風險跟蹤矩陣

　　風險管理的實踐與經(jīng)驗

　　案例分析：中石化某加油計費項目風險分析

　　八、研發(fā)質(zhì)量管理(1.5小時)

　　本章節(jié)學習目標：建立正確的質(zhì)量意識，了解質(zhì)量管理的方法和工具。詳細的操作實踐放在《軟件質(zhì)量管理》課程中介紹

　　什么是產(chǎn)品質(zhì)量

　　缺陷、失效、Bug及其關(guān)系

　　質(zhì)量成本COQ，預防成本、評估成本、失效成本

　　缺陷記錄日志及其使用

　　產(chǎn)品質(zhì)量與過程質(zhì)量

　　質(zhì)量活動介紹

　　走讀與檢視

　　代碼復查表

　　技術(shù)評審

　　測試技術(shù)介紹(白盒測試、黑盒測試)

　　其他質(zhì)量保證方法

師資力量

　　嚴光衡

　　中國培訓網(wǎng)高級講師

　　資深顧問，高級講師

　　產(chǎn)品與研發(fā)管理專家

　　集成產(chǎn)品開發(fā)IPD體系專家

　　流程與質(zhì)量管理專家

　　原深圳華為多媒體事業(yè)部質(zhì)量部經(jīng)理、QA

　　工作經(jīng)歷及專業(yè)背景:

　　16年從事信息系統(tǒng)和軟件產(chǎn)品的開發(fā)與管理工作經(jīng)驗，8年IPD管理咨詢經(jīng)驗。曾服務于華為技術(shù)、TCL等知名企業(yè)，歷任開發(fā)工程師、項目經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、流程經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)等職。

　　在華為工作期間：參與多媒體事業(yè)部產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、項目管理與IPD體系建設(shè)及推行工作;作為華為研發(fā)管理IPD體系建設(shè)的核心成員，直接參與華為IPD管理體系建設(shè)，主導產(chǎn)品開發(fā)流程的建設(shè)與推行，為產(chǎn)品開發(fā)團隊提供培訓、引導、咨詢服務和審計工作，曾是華為內(nèi)部高級講師。期間，曾擔任華為質(zhì)量部經(jīng)理，是華為質(zhì)量體系建設(shè)的主要成員之一，精通質(zhì)量管理流程、工具，對研發(fā)質(zhì)量管理的特征十分了解， 對組織建設(shè)及管理質(zhì)量部門有實際的工作經(jīng)驗。

　　在TCL工作期間：作為TCL研發(fā)管理體系建設(shè)的負責人，領(lǐng)導TCL多媒體產(chǎn)品中心改進產(chǎn)品開發(fā)流程、產(chǎn)品/技術(shù)規(guī)劃流程，建立了NPI流程優(yōu)化機制，并負責產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)及產(chǎn)品項目管理系統(tǒng)的需求分析與方案設(shè)計工作。

　　擅長領(lǐng)域:

　　集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)、產(chǎn)品開發(fā)流程、研發(fā)項目管理、研發(fā)質(zhì)量管理、CMMI 、產(chǎn)品平臺及技術(shù)開發(fā)管理、研發(fā)組織與職位體系、研發(fā)績效管理。

　　核心課程:《集成產(chǎn)品開發(fā)IPD管理體系》、《集成產(chǎn)品開發(fā)流程及過程管理實務》 《產(chǎn)品質(zhì)量及測試管理》 、《產(chǎn)品開發(fā)沙盤演練》、《研發(fā)項目管理》《從市場需求到產(chǎn)品規(guī)劃實務》

　　IPD-CMMI咨詢客戶:

　　百富計算機技術(shù)(深圳)有限公司

　　山特電子(深圳)有限公司

　　青島歌爾電子有限公司

　　宇龍計算機通信科技(深圳)有限公司

　　杭州老板電器股份有限公司

　　南京新聯(lián)電子股份有限公司

　　深圳元征科技股份有限公司

　　廣東步步高電子工業(yè)有限公司

　　河南中煙工業(yè)有限責任公司

　　深圳海洋王照明科技股份有限公司

　　佛山市伊戈爾電業(yè)制造有限公司

　　客戶評價:

　　有系統(tǒng)性，有邏輯性，并與實際的開發(fā)工作聯(lián)系緊，很有實用價值

　　授課認真細致，能從一個點上擴展到相關(guān)方面，對系統(tǒng)理解IPD的幫助很大

　　實踐經(jīng)驗豐富，課程案例就是我們在實際工作經(jīng)常會發(fā)生的問題