研發(fā)任職資格管理高級實(shí)務(wù)

開課地點(diǎn)：	深圳
授課時間：	2天
授課顧問：	劉冰
開課時間：	2013-10-25
市場報(bào)價：	2880
購買價格：	2304
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東深圳 2013-10-25 2天
審核時間：	我要報(bào)名2013-09-18 15:45:17

　　

　　課程背景

　　任職資格是現(xiàn)代人力資源管理體系的一個核心內(nèi)容，任職資格詳細(xì)規(guī)定了公司所需要的知識、行為技能、品德素質(zhì)。通過這三個層次的指引，可以正確引導(dǎo)員工達(dá)到公司所需要的工作目標(biāo)。

　　研發(fā)體系是企業(yè)的核心部門，研發(fā)人員的工作能力與工作態(tài)度決定了產(chǎn)品的質(zhì)量。打造卓越研發(fā)團(tuán)隊(duì)，快速高質(zhì)量向市場推出有競爭力的產(chǎn)品，是每一個技術(shù)型公司的核心訴求。而任職資格恰恰是一套有效的提升研發(fā)人員工作能力與工作意愿的方法：

　　(1) 是實(shí)現(xiàn)“人一崗”匹配的前提，能夠確保合適的研發(fā)人員配置到合適的研發(fā)崗位上。

　　(2) 為能力提升提供了方向，能夠有效指導(dǎo)研發(fā)人員針對短板，針對需要，選擇合適的知識技能，學(xué)習(xí)提升。

　　(3) 是績效管理的重要輸入，能夠幫助研發(fā)管理者針對不同層級的研發(fā)員工設(shè)置合適的績效目標(biāo)，并給予有效的績效管理。

　　(4) 任職資格管理開辟多重職業(yè)發(fā)展通道，為研發(fā)人員發(fā)展提供更大的選擇空間，從而更大程度的留住人才。

　　課程對象

　　項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品線經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理、研發(fā)副總、總裁等

　　課程收益

　　1、 學(xué)習(xí)和借鑒打造一支能打硬仗、敢打硬仗的研發(fā)隊(duì)伍的方法。

　　2、 運(yùn)用任職資格建立優(yōu)秀的研發(fā)文化。

　　3、 明確各職位等級任職標(biāo)準(zhǔn)以及晉升渠道與方式。

　　4、 合理認(rèn)證研發(fā)人員任職資格。

　　5、 建立適合自己企業(yè)特點(diǎn)的研發(fā)任職資格體系。

　　課程內(nèi)容

　　單元一、任職資格管理概述

　　1、 任職資格是什么

　　2、 任職資格的價值

　　(1) 通過任職資格提升研發(fā)體系能力。

　　(2) 通過任職資格有效管理薪酬、晉升等人力資源管理工作。

　　(3) 案例：任職資格管理助力華為公司高速發(fā)展

　　3、 研發(fā)任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型

　　能力 + 行為 + 貢獻(xiàn) = 資格

　　4、 研發(fā)能力：硬技能和軟技能

　　5、 研發(fā)態(tài)度

　　態(tài)度決定一切：工作態(tài)度決定行為，行為決定貢獻(xiàn)、行為體現(xiàn)能力

　　6、 任職資格管理體系

　　(1) 任職資格管理內(nèi)容

　　(2) 任職資格管理過程

　　7、 案例：任職資格管理的成功典范 -- 華為模式

　　單元二、職業(yè)發(fā)展通道與職業(yè)規(guī)劃

　　1、 研發(fā)人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)理念

　　2、 研發(fā)職位梳理與設(shè)計(jì)

　　(1) 從企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展需要設(shè)計(jì)職位族

　　(2) 根據(jù)企業(yè)研發(fā)管理體系的組織結(jié)構(gòu)、專業(yè)分工進(jìn)行職位族設(shè)置

　　(3) 借鑒業(yè)界先進(jìn)研發(fā)管理體系進(jìn)行組織和職位設(shè)置

　　3、 研討：如何進(jìn)行職位族設(shè)置?

　　4、 職位等級設(shè)計(jì)關(guān)鍵因素

　　5、 案例：多家企業(yè)的職位等級設(shè)計(jì)

　　6、 研發(fā)人員職業(yè)規(guī)劃

　　7、 示例：華為公司研發(fā)人員職業(yè)發(fā)展通道

　　單元三、能力標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證辦法

　　1、 不同等級研發(fā)人員的知識、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證辦法

　　2、 素質(zhì)模型介紹

　　(1) 通用素質(zhì)介紹

　　(2) 研發(fā)人員素質(zhì)模型6要素，各要素內(nèi)涵及認(rèn)證辦法

　　(3) 素質(zhì)模型選擇

　　3、 素質(zhì)模型應(yīng)用

　　(1) 素質(zhì)模型要素認(rèn)證辦法

　　(2) 通過素質(zhì)模型要素認(rèn)證來推動研發(fā)人員形成正確的工作態(tài)度

　　(3) 通過素質(zhì)模型要素認(rèn)證貫徹企業(yè)文化，從而推動研發(fā)文化的形成。

　　4、 任職資格能力標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)研發(fā)員工積極提升能力

　　單元四、行為標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證辦法

　　1、 研發(fā)人員通用的行為要素項(xiàng)

　　2、 行為標(biāo)準(zhǔn)APBC 4層次分析法

　　3、 根據(jù)研發(fā)流程、專業(yè)分工來分析關(guān)鍵行為領(lǐng)域和關(guān)鍵行為要素

　　4、 不同等級的研發(fā)人員，關(guān)鍵行為領(lǐng)域和關(guān)鍵行為要素不同

　　(1) 中低等級研發(fā)人員的關(guān)鍵行為要素

　　(2) 高等級研發(fā)人員的關(guān)鍵行為要素

　　5、 認(rèn)證/評估各關(guān)鍵行為要素

　　(1) 從普通工程師到技術(shù)專家應(yīng)加強(qiáng)的關(guān)鍵行為要素

　　(2) 從普通工程師到其他業(yè)務(wù)骨干應(yīng)加強(qiáng)的關(guān)鍵行為要素

　　6、 任職資格行為標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)研發(fā)員工積極主動工作

　　7、 關(guān)鍵行為要素認(rèn)證辦法

　　舉證、審核法

　　單元五、貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證辦法

　　1、 從企業(yè)價值創(chuàng)造角度看研發(fā)人員貢獻(xiàn)

　　2、 以日常工作成果為主建立研發(fā)人員貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)

　　(1) 建立日常工作成果的等級劃分標(biāo)準(zhǔn)

　　(2) 研發(fā)人員日常工作成果等級評估的主要方面

　　(3) 以產(chǎn)品競爭力為參考評估各項(xiàng)成果的等級

　　3、 貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)與績效考核掛鉤

　　4、 貢獻(xiàn)的評估

　　貢獻(xiàn)的認(rèn)證舉證、度量、審核、述職

　　5、 案例：華為公司任職資格貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證實(shí)施

　　6、 任職資格貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)牽引研發(fā)人員關(guān)注工作結(jié)果的有效達(dá)成

　　單元六、任職資格認(rèn)證管理

　　1、 任職資格認(rèn)證流程

　　2、 申報(bào)材料準(zhǔn)備

　　3、 認(rèn)證小組組建

　　(1) 任職資格認(rèn)證小組分層分級設(shè)置

　　(2) 認(rèn)證小組成員標(biāo)準(zhǔn)要求

　　4、 認(rèn)證小組工作

　　材料審核和認(rèn)證答辯

　　單元七、任職資格管理應(yīng)用

　　1、 任職資格與晉升的關(guān)系

　　2、 任職資格與薪酬的關(guān)系

　　3、 任職資格與股權(quán)等中長期激勵機(jī)制的關(guān)系

　　4、 任職資格與研發(fā)人員培養(yǎng)機(jī)制的關(guān)系

　　單元八、總結(jié)及研討

　　1、 如何建立研發(fā)人員任職資格管理體系

　　師資力量

　　劉冰

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　§ 中天華夏高級顧問、高級講師

　　§ 原華為金牌講師

　　§ 原華為企業(yè)業(yè)務(wù)BG人力資源部人才管理專家

　　§ 研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理與培訓(xùn)專家

　　§ 原華為大講堂嘉賓講師、企業(yè)講堂專職講師

　　§ 原華為講師導(dǎo)師(LMDP、PLDP、MDEDP)

　　專 業(yè) 背 景

　　十幾年的研發(fā)及研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理工作經(jīng)歷，有豐富的服務(wù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，對團(tuán)隊(duì)管理理論理解深刻，對研發(fā)團(tuán)隊(duì)問題和需求認(rèn)識透徹，能夠使用研發(fā)人員的語言和案例，深入淺出的引導(dǎo)學(xué)員理解和掌握課程內(nèi)容;能夠提供專業(yè)的解決方案和服務(wù)，幫助研發(fā)團(tuán)隊(duì)更好更快的發(fā)展。

　　劉老師擁有多年的研發(fā)管理及人力資源管理經(jīng)驗(yàn)。在華為期間，曾任LMDP(部門經(jīng)理發(fā)展項(xiàng)目)、PLDP(開發(fā)組長發(fā)展項(xiàng)目)、MDEDP(技術(shù)骨干發(fā)展項(xiàng)目)專職講師，培養(yǎng)了大量的研發(fā)管理及核心人才，同時也為華為培養(yǎng)了一批教練型講師，是一名卓有成就的人才管理專家。

　　劉老師講授的課程和提供的服務(wù)基于華為公司二十多年的積累，由華為公司課程開發(fā)專家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理方案設(shè)計(jì)專家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀管理者共同打造而成，并歷經(jīng)多年實(shí)踐和優(yōu)化，實(shí)用有效。

　　擅 長 領(lǐng) 域

　　研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理、研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、研發(fā)人才培養(yǎng)與發(fā)展、研發(fā)績效管理、研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、質(zhì)量及過程改進(jìn)等。

　　核 心 課 程

　　《從技術(shù)走向管理》、《研發(fā)任職資格管理》、《后備干部：理解團(tuán)隊(duì)管理》、 《新上崗干部：成功轉(zhuǎn)身之旅》、 《在崗干部：從合格到優(yōu)秀》、《模塊設(shè)計(jì)師：成為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)者》、 《研發(fā)績效管理與激勵》、《奮斗與成長》、《一次把事情做對》、《變壓力為活力》、《邏輯思考與表達(dá)呈現(xiàn)》、《架構(gòu)思考，瞬間整理思路并有力表達(dá)》、《塑造表達(dá)形象，瞬間打動他人》、《用心溝通，打動他人實(shí)現(xiàn)雙贏》、《管理觀念，聚焦價值，用好時間做對事》、《積極管理職業(yè)，構(gòu)建精彩人生》、《情境管理》、《欣賞個體差異》

　　部分咨詢及培訓(xùn)客戶

　　海洋王照明;合力叉車;西門子;吉祥騰達(dá);金蝶軟件、徐工重工;海爾電器、比亞迪、從興電子、京信通信、邁瑞醫(yī)療、海格集團(tuán)、科銳光電、三一重工、百富環(huán)球思科(網(wǎng)迅)、松下•萬寶、海爾電器、美的電器、許繼集團(tuán)、海格集團(tuán)、中國電信、海洋王、元征科技、寧波方太廚房電器、五菱汽車、創(chuàng)真軟件、鑫諾通訊、百富計(jì)算機(jī)、五菱柳機(jī)動力、同洲電子、吉陽自動化、順章電器、山東易創(chuàng)電子、深圳華普電子、通用五菱、長安汽車、理邦精密儀器、從興電子、京信通信、握奇數(shù)據(jù)、新國都、華菱，等等

　　客戶評價

　　p 內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)

　　p 方法論、理論性強(qiáng)，案例可以很好的與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合

　　p 培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用，有指導(dǎo)意義和參考價值

　　p 案例貼切

　　p 時間安排比較緊湊

　　p 劉老師比較有才