中國(guó)紅色管理

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	許伯源
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-17 15:44:26

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)家及企業(yè)高端管理干部、各級(jí)政府官員及黨員干部。

課程目標(biāo)

1． 學(xué)習(xí)馬列主義世界觀、唯物辯證法與方法論。 2． 學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨成功的革命理論與實(shí)踐。 3． 學(xué)習(xí)毛澤東的政治軍事戰(zhàn)略思想。 4． 培養(yǎng)企業(yè)家理論建設(shè)能力、戰(zhàn)略制定能力、組織管理能力和市場(chǎng)定位能力。 5． 闡述企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力成功路線圖。

課程內(nèi)容

從“辛亥革命”到“三面紅旗”

解讀中國(guó)共產(chǎn)黨成功路線圖

解讀毛澤東領(lǐng)袖成功路線圖

中國(guó)紅色管理

當(dāng)我們學(xué)習(xí)了西方MBA的理論和中國(guó)古典文化并用于當(dāng)代企業(yè)管理實(shí)踐之后，不要忘記和忽視在我們身邊的另一套完全本土化并且已經(jīng)證明是成功的管理理論，這套理論的形成和現(xiàn)在企業(yè)管理理論的形成幾乎走過(guò)了一條完全相同的路徑，即先外后古，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次慘痛的失敗教訓(xùn)，最后回歸到當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐道路上的管理理論體系，即中國(guó)近代革命歷史的經(jīng)驗(yàn)和理論體系——馬列主義和毛澤東思想相結(jié)合的理論體系。

很多人認(rèn)為馬列主義和毛澤東思想只是能夠指導(dǎo)革命成功的政治軍事理論，這是一種偏狹的認(rèn)識(shí)，其實(shí)馬列主義和毛澤東思想的實(shí)質(zhì)是一種先進(jìn)的哲學(xué)，目前被證明仍然是最先進(jìn)的哲學(xué)，哲學(xué)的目的是探索和描述事物的本質(zhì)，而先進(jìn)的哲學(xué)是指導(dǎo)一切事物發(fā)展的工具，有了這種人類(lèi)大腦的工具才能讓人不犯錯(cuò)誤。馬列主義和毛澤東思想也同樣是可以使企業(yè)“盈利”，給產(chǎn)品準(zhǔn)確定位“市場(chǎng)空間”的哲學(xué)和企業(yè)家大腦的工具。

在這個(gè)世界上，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)最多的組織的管理經(jīng)驗(yàn)和理論，一個(gè)組織能力、執(zhí)行能力、理論建設(shè)能力都是最強(qiáng)的組織的經(jīng)驗(yàn)和理論難道不能指導(dǎo)一個(gè)比起國(guó)家來(lái)說(shuō)規(guī)模要小得多的企業(yè)的實(shí)踐和發(fā)展嗎？這個(gè)組織就是中國(guó)共產(chǎn)黨，這套理論就是中國(guó)近代革命的實(shí)踐和理論。

讓人不得不思考的是，當(dāng)美國(guó)“次貸”危機(jī)轉(zhuǎn)變成嚴(yán)重的金融危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的今天，資本主義世界突然最暢銷(xiāo)的書(shū)居然是馬克思的《資本論》，為此我們不得不欽佩資本主義的務(wù)實(shí)和冷靜，在《孫子兵法》被日本和美國(guó)企業(yè)家拿去之后，《資本論》又成了資本主義拯救經(jīng)濟(jì)的“頭腦”�？肆诸D競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)說(shuō)：“蠢貨！最重要的是經(jīng)濟(jì)！”，現(xiàn)在我們不得不說(shuō)：“蠢貨！最重要的是思想！”企業(yè)管理最重要的是思想！也就是“思路決定出路”的最高級(jí)版本，中國(guó)的企業(yè)缺理念，更缺少思想。

這套課程的核心目的就是讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一套成功的路徑和思想！

中國(guó)共產(chǎn)黨，是當(dāng)代世界上最杰出的政黨；她以其無(wú)可比擬的精神力量和戰(zhàn)略、執(zhí)行、輿論宣傳、理論建設(shè)能力塑造了新中國(guó)的素質(zhì)；她是獨(dú)特的，亦武亦文的文化自覺(jué)，從眾多黨派中脫穎而出；她同時(shí)又是唯一的，把群體需求轉(zhuǎn)化為物質(zhì)積累的社會(huì)創(chuàng)新；她88年的光輝革命實(shí)踐與毛澤東思想至今仍然是我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理不可多得的寶貴財(cái)富。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨憑其戰(zhàn)略愿景何以爆發(fā)出如此超強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力？如何建立起高效的價(jià)值體系和價(jià)值鏈？如何實(shí)施巨大的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力？如何具備震撼人心的溝通力和親和力？如何定位她的市場(chǎng)空間？如何培育這個(gè)市場(chǎng)？如何占領(lǐng)并擴(kuò)張這個(gè)市場(chǎng)？如何可持續(xù)地發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力？……

　　毛澤東為什么秋收起義后上井岡山建立革命根據(jù)地？為什么又放棄井岡山？井岡山是一個(gè)什么樣的“市場(chǎng)”？一個(gè)政黨的發(fā)展與一個(gè)企業(yè)的發(fā)展在不同的階段需要不同的市場(chǎng)條件，這些條件是什么？又是由什么決定的？

　　毛澤東為什么確定農(nóng)民是紅軍的主要力量？為什么農(nóng)民愿意參加紅軍？揭示出企業(yè)如何定位市場(chǎng)消費(fèi)者群體的基本原理，另一個(gè)方面又揭示出團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要力量的選擇與培育的路徑，中國(guó)共產(chǎn)黨如何高效地完成了市場(chǎng)“營(yíng)銷(xiāo)”的全過(guò)程？

　　第五次反圍剿中，紅軍為什么失去了58%的控制區(qū)域，“市場(chǎng)”份額減少了一半以上？博古和李德的“左傾”路線體現(xiàn)了什么樣的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)原則？對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，應(yīng)該采取什么樣的競(jìng)爭(zhēng)原則和策略？


　　長(zhǎng)征所面對(duì)的是三種斗爭(zhēng)，第一是與蔣介石和地方軍閥的斗爭(zhēng)，第二是與大自然的斗爭(zhēng)，第三是與革命隊(duì)伍內(nèi)部的思想路線的斗爭(zhēng)，這也是企業(yè)發(fā)展中所必然面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的斗爭(zhēng)是必然的，與地域環(huán)境的文化習(xí)慣斗爭(zhēng)也是每個(gè)企業(yè)家所面對(duì)的，還有企業(yè)內(nèi)部的不同意見(jiàn)的斗爭(zhēng)，如何面對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中的這三種不同的斗爭(zhēng)？

　　紅軍長(zhǎng)征途中，為什么沒(méi)有在遵義建立革命根據(jù)地？預(yù)想和現(xiàn)實(shí)之間有什么差距？預(yù)想的缺失是什么？當(dāng)一個(gè)企業(yè)開(kāi)辟市場(chǎng)的時(shí)候需要從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

　　遵義會(huì)議上毛澤東批判博古和李德“防守中的保守主義、進(jìn)攻中的冒險(xiǎn)主義、退卻中的逃跑主義”，對(duì)于今天的企業(yè)決策有什么啟示和重大意義？企業(yè)的防守應(yīng)該采取什么積極對(duì)策？企業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展應(yīng)該如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中如何做減法？

　　喪失與起義的十九陸軍聯(lián)合的機(jī)會(huì)對(duì)企業(yè)管理有什么啟迪作用？

湘江戰(zhàn)役后，紅軍擺脫了輜重，恢復(fù)了快速和靈活的特色，這個(gè)速度超過(guò)了蔣介石的用來(lái)對(duì)付紅軍的任何軍隊(duì)。這個(gè)速度是怎么形成的？速度的意義對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)起到什么作用？企業(yè)如何來(lái)創(chuàng)造速度？

朱、毛制定的十六字訣“敵進(jìn)我退；敵駐我擾；敵疲我打；敵退我追”的兵法意義是什么？企業(yè)管理學(xué)的意義是什么？

　　博古李德周恩來(lái)、張聞天周恩來(lái)毛澤東、毛澤東劉少奇康生、毛澤東劉少奇周恩來(lái)、毛澤東林彪周恩來(lái)等各個(gè)時(shí)期的三人團(tuán)合作中，哪個(gè)三人團(tuán)的合作是最理想的？從周易的文化視角如何看團(tuán)隊(duì)高端合作結(jié)構(gòu)？

　　毛澤東為什么選擇了走夾金山的中路過(guò)雪山？如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，冒險(xiǎn)與避險(xiǎn)的決策關(guān)鍵是什么？

　　長(zhǎng)征中張國(guó)燾與毛澤東的分歧說(shuō)明了什么？戰(zhàn)略方向的選擇需要什么客觀的條件？

　　混編的張毛部隊(duì)造成什么后果？如何領(lǐng)導(dǎo)來(lái)自?xún)蓚�(gè)不同分歧意見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)人屬下的“混編”團(tuán)隊(duì)？

　　張國(guó)燾電報(bào)危機(jī)的現(xiàn)實(shí)性與處理企業(yè)內(nèi)部力量不對(duì)稱(chēng)危機(jī)的謀略。

在榜羅會(huì)議上公布前往陜北與劉志丹會(huì)師的必然性闡述了戰(zhàn)略方向確認(rèn)的必須條件。

毛澤東個(gè)人成功的路線圖是什么？

蔣介石個(gè)人成功的路線圖是什么？

國(guó)民黨失敗的主要原因是什么？

為什么毛澤東和共產(chǎn)黨的“陽(yáng)謀”蔣介石和國(guó)民黨無(wú)法應(yīng)對(duì)？

個(gè)人成功需要哪些基本的素質(zhì)和外部條件?

組織成功需要哪些基本的素質(zhì)和外部條件？

上述這些問(wèn)題都將在這個(gè)套課程中嘗試給出我們的答案。

　　許伯源老師在
7年底教育部工作會(huì)議上闡述，我國(guó)的企業(yè)管理教育此前經(jīng)歷了兩個(gè)階段，第一階段是從1995年到2

3年，主要以引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和MBA教育為主，對(duì)廣大的企業(yè)家群體和企業(yè)管理者進(jìn)行了開(kāi)閘放水式的普及式教育沖擊，起到了很好的啟迪作用，在我國(guó)企業(yè)管理界已經(jīng)搭建起了一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)管理理念的平臺(tái)，此舉對(duì)今后中國(guó)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展意義重大；第二階段從2

3年至今，在吸收外國(guó)經(jīng)驗(yàn)和理論的基礎(chǔ)上逐步發(fā)現(xiàn)了其不足之處，企業(yè)管理者開(kāi)始把目光回顧到中國(guó)的古典文化精華上來(lái)，尋找更加深厚的本民族文化根基，在學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》《孟子》《道德經(jīng)》《三國(guó)演義》《孫子兵法》《周易》等古典精華的過(guò)程中體悟到中國(guó)文化對(duì)于企業(yè)管理所蘊(yùn)涵的深刻哲理；許老師預(yù)見(jiàn)，今后，我國(guó)企業(yè)家必將把管理理論和實(shí)踐的目光轉(zhuǎn)向到中國(guó)近現(xiàn)代所發(fā)生的中國(guó)共產(chǎn)黨革命歷程的成功經(jīng)驗(yàn)和理論上來(lái)，必將從現(xiàn)在起出現(xiàn)第三個(gè)階段的企業(yè)管理學(xué)習(xí)熱潮，也就是先國(guó)外，后古典，再近代的中國(guó)特色的企業(yè)管理學(xué)習(xí)浪潮。

　　許伯源老師具有豐富的馬列主義理論基本知識(shí)，通讀《資本論》、《馬克思恩格斯選集》、《列寧選集》、《斯大林選集》、《毛澤東選集》及《聯(lián)共（布）黨史》及大量中國(guó)近現(xiàn)代革命史的理論書(shū)籍和革命回憶錄文章，在講授《MBA戰(zhàn)略管理》、《商戰(zhàn)動(dòng)靜兵法-中國(guó)古典八部兵法解讀商戰(zhàn)謀略》、《儒墨道法論管理》、《周易象數(shù)學(xué)》等我國(guó)古典文化與現(xiàn)代企業(yè)管理相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，繼續(xù)成功撰寫(xiě)了《中國(guó)紅色管理》這套嶄新的企業(yè)管理課程，嘗試用馬列主義和中共近百年成功與失敗的實(shí)踐和理論來(lái)指導(dǎo)我們現(xiàn)代企業(yè)管理的新實(shí)踐、新發(fā)展，這必將把我國(guó)企業(yè)管理教育的視角和層次提高到一個(gè)新的、本土的、腳踏實(shí)地的高度。


　　許伯源老師為能切身體驗(yàn)中國(guó)共產(chǎn)黨光輝的歷程和無(wú)數(shù)革命先賢可貴的獻(xiàn)身精神，歷時(shí)兩年的時(shí)間北上延安《棗園》、《楊家?guī)X》、《鳳凰山》，西攀太行山武鄉(xiāng)《八路軍總部》，南下廣州《黃埔軍校》、赴贛州、瑞金、吉安、井岡山，河北西柏坡、涉縣八路軍129師司令部，內(nèi)蒙古烏蘭浩特蒙古族革命發(fā)祥地，并沿著當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的路線，過(guò)湘江、赴通道、遵義、茅臺(tái)、古藺赤水河、婁山關(guān)、大渡河安順場(chǎng)、瀘定鐵索橋……通過(guò)實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功的革命理論與實(shí)踐有了更加刻骨銘心的理解和體驗(yàn)，在此體悟之上，加之許老師27年的私營(yíng)外企管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及中國(guó)古典文化的深厚基礎(chǔ)、MBA現(xiàn)代企業(yè)管理理論，在本套課程中提出了很多對(duì)我國(guó)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新思路。

課程介紹：

　　本課程通過(guò)總結(jié)并提煉中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命成功及自身輝煌發(fā)展歷程中的重大事件，深刻闡述管理學(xué)的真諦，指導(dǎo)我們今天的企業(yè)管理實(shí)踐。課程中將通過(guò)分析《中共的十次會(huì)議》、《中共的七大事件》、《毛澤東與列寧的十五篇文章》、《中共的十位人物》、《國(guó)民黨的十位人物》等，深刻探討毛澤東領(lǐng)導(dǎo)謀略所揭示的管理真諦，提煉列寧、毛澤東著作中有關(guān)管理的指導(dǎo)思想，嘗試用我國(guó)近代革命史中最成功的管理實(shí)踐和理論來(lái)指導(dǎo)當(dāng)今的企業(yè)管理。

課程培訓(xùn)目的：

1． 學(xué)習(xí)馬列主義世界觀、唯物辯證法與方法論。

2． 學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨成功的革命理論與實(shí)踐。

3． 學(xué)習(xí)毛澤東的政治軍事戰(zhàn)略思想。

4． 培養(yǎng)企業(yè)家理論建設(shè)能力、戰(zhàn)略制定能力、組織管理能力和市場(chǎng)定位能力。

5． 闡述企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力成功路線圖。

課程面向：企業(yè)家及企業(yè)高端管理干部、各級(jí)政府官員及黨員干部。

課程設(shè)置：

第一模塊 百年的民族抗?fàn)?br />
中日甲午海戰(zhàn)與馬關(guān)條約

戊戌變法：帶血的思想解放

八國(guó)聯(lián)軍與辛丑條約

孫中山先生與辛亥革命成敗

五四運(yùn)動(dòng)的新文化覺(jué)醒

團(tuán)隊(duì)舊文化的顛覆與新文化的塑造 法則

第二模塊 紅色理論建設(shè)-馬列主義的理論基礎(chǔ)與核心

馬列主義的根基——價(jià)值觀

馬列主義的核心——世界觀

十大紅色經(jīng)典理論

唯物辯證法的三大規(guī)律

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐觀

企業(yè)發(fā)展的五大矛盾

第三模塊 國(guó)民大革命的回顧與啟迪

大革命興起的社會(huì)原因分析

國(guó)共合作的雙贏原則

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)與市場(chǎng)開(kāi)拓

軍閥混戰(zhàn)是市場(chǎng)壟斷力的爭(zhēng)奪

國(guó)民黨派系斗爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)權(quán)利解讀

蔣介石崛起路線圖

第四模塊 紅色市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)

從秋收起義看市場(chǎng)機(jī)遇的預(yù)測(cè)

為什么在井岡山建立革命根據(jù)地？

選擇市場(chǎng)的十大原則

客戶定位與原則：誰(shuí)是我們的朋友？

市場(chǎng)開(kāi)發(fā)需要具備的條件

創(chuàng)業(yè)期企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境與策略探討

第五模塊 紅色創(chuàng)業(yè)的進(jìn)退哲學(xué)

紅軍為什么撤離井岡山？

第五次反“圍剿”失敗教訓(xùn)

湘江戰(zhàn)役血的經(jīng)營(yíng)五教訓(xùn)

長(zhǎng)征面對(duì)的三種斗爭(zhēng)

遵義會(huì)議的批判與糾正

四渡赤水對(duì)企業(yè)發(fā)展期的啟示

翻越大雪山三條路線的選擇

毛張分裂的必然性分析

張國(guó)燾功過(guò)評(píng)說(shuō)

第六模塊 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)策略解讀

戰(zhàn)略學(xué)的任務(wù)

中國(guó)共產(chǎn)黨各時(shí)期的政治戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變

中國(guó)共產(chǎn)黨各時(shí)期的軍事戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變

革命階段性的轉(zhuǎn)變條件

企業(yè)升級(jí)的臺(tái)階與管理轉(zhuǎn)變

企業(yè)家隨機(jī)應(yīng)變的六個(gè)前提

中共十次大撤退的意義

企業(yè)經(jīng)營(yíng)退卻的三個(gè)原則

企業(yè)的聚焦戰(zhàn)略與積極防御戰(zhàn)略

第七模塊 紅色法寶的管理學(xué)意義

中國(guó)革命成功的三大法寶

建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的可能性與必要性分析

企業(yè)“統(tǒng)一”的文化五要素

中共的法統(tǒng)“命根子”：土地革命

土地革命的目的與兩個(gè)基本原則

為什么農(nóng)民成為中國(guó)革命的主力？

第八模塊 新民主主義的回歸-嘴皮和肚皮的官司

毛澤東《新民主主義革命》與《論聯(lián)合政府》的科學(xué)論斷

三面紅旗與彭德懷廬山蒙冤

七千人大會(huì)功過(guò)評(píng)說(shuō)

中蘇大論戰(zhàn)的核心目的

歷史沉重的循環(huán)：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系

毛澤東爭(zhēng)取到民族獨(dú)立權(quán)的基礎(chǔ)

歷史沉重的腳步

第九模塊 毛澤東領(lǐng)袖成功路線圖

八大轉(zhuǎn)折點(diǎn)

王船山與曾國(guó)藩

毛澤東早期國(guó)學(xué)思想路線圖

毛澤東的法家思想淵源

毛澤東的理論建設(shè)步驟

毛澤東文化構(gòu)筑步驟

毛澤東組織建設(shè)：延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路線圖

研討題（選擇）

你的悼詞如何寫(xiě)？

當(dāng)前世界金融危機(jī)的主要矛盾是什么？

什么是“徹底需要”的市場(chǎng)？

林彪與楊成武的執(zhí)行力表現(xiàn)在哪些方面？

為什么紅軍會(huì)出現(xiàn)張國(guó)燾的分裂問(wèn)題？

張國(guó)燾如果不叛變后果將是什么？

為什么紅軍到達(dá)陜北后沒(méi)有再次出現(xiàn)分裂問(wèn)題？

四渡赤水對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方向有哪些啟示？

企業(yè)家渡過(guò)創(chuàng)業(yè)艱難期需要哪些素質(zhì)？

企業(yè)需要建立“統(tǒng)一戰(zhàn)線”嗎？

毛澤東如何逐步建立起他的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威？

毛澤東和鄧小平誰(shuí)更熱愛(ài)中國(guó)人民？

毛澤東與誰(shuí)合作最理想？（張聞天、王稼祥、周恩來(lái)、朱德、劉少奇、康生、林彪……）

42年延安整風(fēng)的終極意義是什么？

中國(guó)的未來(lái)是帝國(guó)主義還是共產(chǎn)主義？


課程時(shí)間：兩天（12小時(shí)）

主講人：許伯源

師資力量

備注信息