非人力資源的人力資源管理

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	詹從淼
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-08-04 17:38:28

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

【課程目標(biāo)】 使部門經(jīng)理了解人力資源的基本理念及對(duì)業(yè)務(wù)工作的作用和價(jià)值 掌握如何挑選到我想要的人（選人） 經(jīng)理人員如何培養(yǎng)員工（育人） 業(yè)務(wù)部門績效管理體系的建立與有效執(zhí)行（用人） 經(jīng)理人員如何有效激勵(lì)員工，如何為下屬作職業(yè)規(guī)劃（留人）

課程內(nèi)容

【課程提綱】

一、 互動(dòng)討論與分享：

a) 企業(yè)管理問題收集

b) 思考：企業(yè)為什么需要人力資源管理

c) 分享：人力資源管理在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用

二、 人力資源管理的認(rèn)知

a) 部門經(jīng)理需要知道的人力資源管理概念及其四種主要職能

b) 人力資源管理是誰的責(zé)任，部門經(jīng)理如何扮演所在部門的 “人力資源經(jīng)理”角色

c) 人力資源管理與人事管理的區(qū)別

d) 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理如何為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)

e) 人力資源管理在企業(yè)中的角色定位

f) 人力資源管理與部門業(yè)務(wù)管理之間的關(guān)系

三、 工作成功的五大要素

a) 一個(gè)令美國企業(yè)管理震驚的事實(shí)

b) 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的三大核心能力

c) 先天VS后天

四、 洞察他的心——企業(yè)人“材”識(shí)別

a) 二大潛能驅(qū)動(dòng)力

b) 四類行為風(fēng)格

c) 八大潛能要素

 了解您的行為風(fēng)格——性格課堂測試

 了解他的行為風(fēng)格——課堂模擬面試

五、 擦亮你的眼——企業(yè)人“才”選拔與崗位配置

a) 人的潛能優(yōu)勢與勝任能力

b) 勝任能力與崗位匹配技術(shù)

c) 工作表現(xiàn)預(yù)測比較調(diào)研

d) 企業(yè)人才甄選流程

e) 招聘規(guī)劃與渠道選擇

f) 人才招聘與面試注意事項(xiàng)與技巧

六、 與他共成長——企業(yè)人“才”培育與輔導(dǎo)

a) 潛能管理與績效曲線

b) 企業(yè)人才培育優(yōu)化策略

c) 企業(yè)培訓(xùn)需求與壓力分析

d) 企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與資源整合

e) 企業(yè)培訓(xùn)組織與實(shí)施

f) 企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)用評(píng)估與改進(jìn)

g) 情境領(lǐng)導(dǎo)與員工訓(xùn)練輔導(dǎo)

七、 留 “財(cái)”——企業(yè)優(yōu)才用與留

a) 目標(biāo)與績效管理原則

b) 部門績效管理流程與指標(biāo)設(shè)計(jì)

c) 績效考核結(jié)果的應(yīng)用與激勵(lì)

d) 最佳員工留用的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

e) 留住成功銷售人員的五大決定因素

f) 企業(yè)留人三大法寶

g) 員工提升與激勵(lì)

八、 案例分析與互動(dòng)答疑

a) 實(shí)踐應(yīng)用管理案例分析

b) 實(shí)際管理問題互動(dòng)答疑

師資力量

備注信息

關(guān)于員工管理，我們都熟悉一句至理名言 “把合適的人放在合適的崗位上” 關(guān)于員工激勵(lì)，我們還熟悉另一句名人說過的“如果要釣到魚，你必須知道魚想吃的是什么！” 只是，誰才是“合適的人”？我們又如何能準(zhǔn)確知道 “魚”究竟想“吃”什么呢？