安全為天——生產(chǎn)作業(yè)的安全管理

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	張巖
審核時間：	我要報名2010-03-08 16:33:53

　　

學(xué)習(xí)對象

安全總監(jiān)、安全經(jīng)理、安全員、生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負(fù)責(zé)人及輔助管理人員等

課程目標(biāo)

本課程通過實(shí)際案例引導(dǎo)安全管理者如何辨別危險源，講授安全事故的種類，幫助學(xué)員掌握必備的安全管理方法和工具，實(shí)現(xiàn)三個目的： 1、更新并使生產(chǎn)管理人員已有知識、經(jīng)驗(yàn)條理化； 2、補(bǔ)充所欠缺的知識和技能； 3、建立科學(xué)的思維模式， 4、將危險危害、對企業(yè)損失降到最低。 職業(yè)安全衛(wèi)生概況 為什么要制定并實(shí)施安全健康方針 作業(yè)安全及危險源辨識 安全事故的應(yīng)急處理 安全職責(zé)的細(xì)化與分解 通用法規(guī)的應(yīng)用與指導(dǎo)意義 安全衛(wèi)生檢查表的應(yīng)用 安全文化的意義

課程內(nèi)容

1、職業(yè)安全衛(wèi)生概況

①全球概況②中國概況③事故案例

全球概況（ILO統(tǒng)計）

每年2.5億起勞動相關(guān)的事故

每年1.6億工人因工作場所有害物質(zhì)致病

每年12
萬工人因勞動事故或疾病死亡

塵肺病人589741例，死亡141
24人，現(xiàn)有446374例


2、安全事故及人身危害主要特征

2.1事故金字塔

2.2 危險源的辨識

2.3工作場所主要危險有害因素分析

①溫度、通風(fēng)、噪聲和照明②化學(xué)品和倉庫安全③工作臺設(shè)計④裝卸作業(yè)安全⑤機(jī)械安全⑥電氣安全⑦高處作業(yè)安全⑧消防安全⑨企業(yè)內(nèi)的交通安全

【案例分析及討論】

2.4工作場所危險有害因素類型

（1）物理性危害源分析與預(yù)防

（2）化學(xué)性（化學(xué)危害和MSDS）危害源分析與預(yù)防

（3）生物性危害源分析與預(yù)防

（4）心理、生理性危害源分析與預(yù)防

（5）行為性危害源分析與預(yù)防

（6）其他危害源分析

【實(shí)操討論】根據(jù)現(xiàn)場檢查結(jié)果，請學(xué)員討論并說出本廠工作場所危險有害因素


3、潛在危害的分析和應(yīng)急預(yù)防方案

3.1哪些問題需要優(yōu)先解決？

3.2如何使工人如何參與安全的管理？

3.3如何使用JSA方法控制危害？

①JSA的優(yōu)勢

②作業(yè)安全分析的準(zhǔn)備及參與人

③JSA的控制原則

④JSA的實(shí)施步驟

【案例分析及討論】


4、潛在的火險和火災(zāi)施救

4.1火災(zāi)、爆炸的危險性分析

4.2火災(zāi)的種類

4.3不同火災(zāi)種類的應(yīng)對及消防應(yīng)急預(yù)案

【案例分析及討論】


5、企業(yè)的安全方案

5.1如何制定并實(shí)施安全健康方針政策？

5.2制定并實(shí)施安全健康方針

①方針

②機(jī)構(gòu)與職責(zé)

③計劃與實(shí)施

④評估⑤改進(jìn)

5.3工在平時——日常安全管理行動計劃（十種作業(yè)場所常用安全檢查表的設(shè)計和使用）

《管理體系檢查表》《作業(yè)區(qū)人身危害因素檢查表》《化學(xué)危險品安全檢查表》《機(jī)械防護(hù)檢查表》《裝卸作業(yè)安全檢查表》《用電安全檢查表》《消防安全檢查表》《倉庫安全檢查表》《噪聲檢查表》《照明檢查表》《工作臺設(shè)計檢查表》等十種作業(yè)場所常用安全檢查表的設(shè)計和使用

5.4安全職責(zé)的細(xì)化與分解

5.5通用法規(guī)的應(yīng)用與指導(dǎo)意義

5.6如何通過測量不斷改善安全管理、提高安全管理績效？

【案例分析及討論】

6、安全文化的建立與保持

6.1安全文化能帶給我們什么

6.2規(guī)范和完善的制度能否替代安全文化

師資力量

備注信息

張巖 現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師、中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師、《生死大轉(zhuǎn)型——帶你走出金融危機(jī)》、《現(xiàn)代企業(yè)班組長》、《生產(chǎn)主管高效工作手冊》、《如何帶好班組長》主要編著者、“基礎(chǔ)管理概念”的創(chuàng)立者、“基礎(chǔ)管理鐵三角”成員之一，1978-2008改革開放三十年“中國企業(yè)教育培訓(xùn)50強(qiáng)講師”。 技術(shù)背景： 工商管理碩士（MBA 學(xué)位證書號Z10070305S114），研究方向——生產(chǎn)運(yùn)作管理，ISO9000質(zhì)量管理體系及食品安全管理體系國家注冊審核員，國際勞工組織（ILO）企業(yè)管理