突破TPM管理瓶頸的七把利劍

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	夏冰
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-09-19 17:58:24

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

制造系統(tǒng)中高層、各經(jīng)理和業(yè)務(wù)主管等；

課程目標(biāo)

本課程專門針對(duì)制造型企業(yè)設(shè)備管理不能突破，引入的管理模式不能落地等瓶頸問(wèn)題而設(shè)計(jì)，授課講師從自身推動(dòng)TPM的經(jīng)歷入手，通過(guò)親身體驗(yàn)的一樁樁鮮活案例，帶領(lǐng)大家一起反思問(wèn)題背后的真正原因，站在更高一個(gè)層面上全面解說(shuō)設(shè)備管理的精華，著力打造想干、會(huì)干的團(tuán)隊(duì)，搭建做不錯(cuò)的平臺(tái)，成為設(shè)備主管快速成長(zhǎng)的訓(xùn)練營(yíng)！ 把來(lái)自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還歸實(shí)踐！

課程內(nèi)容

很多企業(yè)引入了TPM先進(jìn)的管理理念，也曾參加了大量的培訓(xùn)，明白了很多道理，回去也大力推動(dòng)搞了很多“運(yùn)動(dòng)”，結(jié)果表面上“繁榮”實(shí)際上“沒(méi)用”，設(shè)備管理的現(xiàn)狀沒(méi)有根本性的改變。故障還是高居不下，維修人員依然沒(méi)有激情；全員維護(hù)變成了“填表、打鉤”；……。如何突破瓶頸，讓TPM真正落地？



開(kāi)篇：如何看待“先進(jìn)的管理模式”？


TPM為什么不能落地？


沒(méi)有模特的身材就不要穿模特的服裝



第一劍：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)


——解決“想干”三部曲


定目標(biāo)、清過(guò)程、靠激勵(lì)


再先進(jìn)的理念與模式也需要人來(lái)推動(dòng)，TPM推不出效果不外乎兩個(gè)原因，“不想干”和“不會(huì)干”，解決“不會(huì)干”靠培訓(xùn)與實(shí)踐，解決“不想干”就要靠“激勵(lì)”。


1.OEE成了概念

2.四要四不要

3.如何量化指標(biāo)

4.如何控制過(guò)程

5.激勵(lì)的原則

6.運(yùn)用激勵(lì)的技巧

7.“混亂局面”如何激勵(lì)

8.增強(qiáng)維修團(tuán)隊(duì)凝聚力


問(wèn)題討論：

極少獎(jiǎng)罰的企業(yè)如何激勵(lì)員工？




第二劍：全員維護(hù)


TPM強(qiáng)調(diào)三全，如何讓全員真正動(dòng)起來(lái)成了TPM要解決的首要問(wèn)題。


1.每天三件事讓操作人員動(dòng)起來(lái)

2.維保“綁定”讓維修人員動(dòng)起來(lái)

3.“四步到位”讓全員參與進(jìn)來(lái)

4.“駕照”管理使TPM推行開(kāi)來(lái)

5.“即時(shí)激勵(lì)”使TPM落實(shí)下來(lái)

6．工具運(yùn)用：

潤(rùn)滑五定、點(diǎn)檢五定、目視化與簡(jiǎn)單化

問(wèn)題研討：不檢查光打鉤怎么辦？

這樣的干部怎么辦？

案例：雙線管理模式下的聯(lián)檢


第三劍：預(yù)防檢修


不少維修人員一天的主要任務(wù)就是等待“災(zāi)難”的降臨！


1.故障預(yù)案制定技巧

2.故障樹(shù)工具

3.備件預(yù)案

4.兩化三最原則

5.資源共享

6.預(yù)防檢修的兩條線

7.預(yù)防檢修的兩個(gè)特性


問(wèn)題研討：如何提升維修人員專業(yè)技能？

如何防止維修人員流失而帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)損失？

如何平衡成本與保障？


第四劍：快速搶修


現(xiàn)場(chǎng)大量短接的隱患背后是什么？故障一次次重復(fù)發(fā)生說(shuō)明了什么？



1.故障快速處置

2.搶修綠色通道

3.故障排查思路

4.疑難故障思路啟發(fā)

5.聚焦關(guān)鍵設(shè)備

6.關(guān)注重復(fù)故障

7.故障倒查斷根



問(wèn)題討論：管理者在故障搶修中的作用




第五劍：確保安全


零事故是TPM四個(gè)零目標(biāo)之一，但，天天抓安全還是隱患連連，違章不斷，管理制度一大堆為什么到了執(zhí)行就變樣？


切斷事故的兩條線


1.糾違章

（1）執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究

（2）違章的六種情形

（3）維修作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

（4）高危六時(shí)段

（5）選人“八戒”

2.查隱患

（1）海因里希法則

（2）隱患評(píng)估矩陣

（3）風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備與風(fēng)險(xiǎn)備件

（4）維修習(xí)慣與隱患

（5）防呆應(yīng)用

（6）預(yù)案演練

3．建體系

（1）安全意識(shí)全滲透

（2）安全檢查與糾偏


問(wèn)題討論：事故不會(huì)發(fā)生在我頭上？

造假案例討論

施工現(xiàn)場(chǎng)“四通過(guò)”



第六劍：前期避險(xiǎn)


許多企業(yè)設(shè)備管理是從設(shè)備驗(yàn)收投入使用開(kāi)始的，前期許多不正


確的需求被錯(cuò)誤的提出，造成了投資的浪費(fèi)和先天的不足……


1.需求風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避


(1).需求審查

(2).檔次定位

(3).資源配套

(4).新設(shè)備采購(gòu)各部門的定位和配合要點(diǎn)


案例：不該發(fā)生的需求—— 除濕機(jī)采購(gòu)案例


2.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避


風(fēng)險(xiǎn)防范四原則


(1)母本參照原則

(2)鎖定輸出原則

(3)事前論證原則

(4)監(jiān)督檢驗(yàn)原則


“過(guò)程五清”的應(yīng)用


案例：

風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁機(jī)制——除塵設(shè)備采購(gòu)案例


討論：供應(yīng)商意外原因項(xiàng)目延遲怎樣補(bǔ)救？

首次國(guó)產(chǎn)化設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避


3.商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避


(1).流程漏洞及防范

(2).中標(biāo)三原則

(3).壟斷行業(yè)突破


練習(xí)：廠家選擇練習(xí)


案例： 費(fèi)用變更案例



4、綜合案例討論：機(jī)場(chǎng)行李分檢系統(tǒng)


第七劍：創(chuàng)新改善


TPM活動(dòng)是以追求生產(chǎn)系統(tǒng)的效率極限為目標(biāo)的，但是，往往大家對(duì)于創(chuàng)新機(jī)遇默然視之，讓我們一起以實(shí)例打開(kāi)創(chuàng)新思維的閘門！


1.創(chuàng)新障礙

2.創(chuàng)新心態(tài)

3.捕捉創(chuàng)新

4．改善提案

5．常態(tài)化機(jī)制


案例：快速取勝原則應(yīng)用

創(chuàng)新改善實(shí)例



結(jié)束：學(xué)以致用行動(dòng)——321總結(jié)

師資力量

備注信息

【模塊化組合，課程自選】 本課程為內(nèi)訓(xùn)系列課程，共分7部分，23節(jié)，34小時(shí)，全方位解讀設(shè)備管理的精華。模塊化組合，企業(yè)可根據(jù)實(shí)際需求選擇其中主題進(jìn)行。 類別 序號(hào) 培訓(xùn)主題 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí) 第一劍：團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 1 設(shè)備主管的定位 6小時(shí) 2 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧 第二劍：全員維護(hù) 3 全員參與的機(jī)制 3小時(shí)